初中各科课堂知识点点通

副标题:无

作   者:韩素兰 主编,海淀区特高级教师编写组 编

分类号:

ISBN:9787303049431

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简介

本丛书遵照新的教改方针,最新教学理念,兼顾各种版本最新教材内容,在原丛书基础上对原有辞条进行了删改、增补、拓宽。丛书中所讲解的学科知识科学、准确、系统、全面,知识点、能力点解说精要,重点难点剖析确切,例题典型,解题思路及方法、说明详尽透彻。各科知识按单元或章节编写,并附有相应练习,便于进行学习评估检测。因此,修订后的本丛书更好地体现了义务教育阶段知识的基础性、工具性、启蒙性,是现了义务教育阶段知识的基础性、工具性、启蒙性,是配合课堂教学的有效教辅读物。本丛书旨在提高学生人文素养、科学素养,提高运用科学知识、现代技术、搜集整理信息能力,发展创新精神,促成学生全面、持续、和谐发展。本丛书尤其是初中升高中学生的必备读物;同时也可为教师在《课程标准》精神指导下,实施 课堂教学及组织安排社会实践活动提供有益的参考。

目录

第一部分 记叙文
 一、记叙文的特点以及写作要求
  1.什么是记叙文
  2.记叙文的分类
  3.几种记叙文的写作
  4.记叙文的写作要求
 二、记叙的要素与人称
  1.记叙的要素
  2.记叙的人称
 三、记叙的顺序
  1.顺叙
  2.倒叙
  3.插叙
  4.补叙和平叙
 四、记叙文的结构与布局谋篇
  1.文章的结构
  2.布局谋篇的技巧与方法
 五、记叙文的语言
  1.初中生作文语言的基本要求
  2.记叙文的语言怎样才能生动感人
 六、表达方式
  1.记叙文中的叙述和描写
  2.记叙文中的议论和抒情
  3.记叙文中的说明
  4.记叙文中叙述、描写、议论、抒情等表达方式的综合运用
 七、想象和联想
  1.想象
  2.联想
第二部分 说明文
 一、说明文的特点
  1.说明性
  2.知识性
  3.客观性
 二、要抓住事物的特征
 三、确立说明的顺序
  1.空间顺序
  2.时间顺序
  3.逻辑顺序
 四、掌握说明的方法
 五、运用好说明文的语言
  1.准确
  2.简明
  3.周密
 六、事物说明文与事理说明文
 七、写好看图写文一类的说明文
第三部分议论文
第四部分应用文
第五部分作家谈写作

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