学前教育专业“十二五”系列规划教材:幼儿英语教育与活动指导

第一单元  幼儿英语教育概述
　第一课  幼儿英语教育的发展
　　一、幼儿英语教育的历史回顾
　　二、有关幼儿园英语教育的争论和发展
　第二课  当前幼儿英语教育中存在的问题
　　一、幼儿英语教育的实践层面
　　二、幼儿英语教育的理论层面
　第三课  幼儿英语教育的探索
　　一、英语教学模式
　　二、幼儿园英语教学模式
　　三、我国幼儿园流行的三种英语教学模式
　　四、幼儿英语教育的关注点
第二单元  幼儿英语教育的理论基础
　第一课  第二语言习得理论
　　一、监控模式
　　二、话语理论
　　三、语言文化适应模式
　第二课  现代学习与发展理论
　　一、皮亚杰儿童发展理论
　　二、建构主义的学习理论
　　三、全语言教育理论
第三单元  幼儿英语教育的专业视域  
　第一课  幼儿英语教育的一般理解
　　一、幼儿英语教育的学科性质
　　二、幼儿英语教育的内涵
　第二课  幼儿英语教育的地位
　　一、幼儿英语教育与相关课程领域的关系
　　二、幼儿英语教育的意义
　第三课  幼儿英语教育的取向
　　一、幼儿英语教育的价值追求
　　二、幼儿英语教育过程的本质
　　三、幼儿英语教育的专业准备
第四单元  幼儿英语学习的影响因素
　第一课  幼儿自身因素
　　一、智力因素
　　二、语言学能
　　三、情感因素
　第二课  学习过程的因素
　　一、教材的因素
　　二、教学目标的因素
　　三、教与学的因素
　第三课  环境因素
　　一、社会环境
　　二、园所环境
　　三、家庭环境
第五单元  幼儿英语教育的目标与内容  
　第一课  幼儿英语教育的目标
　　一、幼儿英语教育的误区
　　二、幼儿英语教育的总目标
　　三、幼儿英语教育各年齡段目标
　　四、制定幼儿英语教育活动目标的立足点
　第二课  幼儿英语教育的内容
　　一、幼儿英语教育的基本内容
　　二、幼儿英语教育内容编排的思路
第六单元  幼儿英语教育的途径与方法
　第一课  幼儿英语教育的途径
　……
第七单元　幼儿英语教育的环境
第八单元　幼儿英语教育的原则与策略
第九单元　幼儿园英语主题教育活动
第十单元　幼儿英语教育的评价
第十一单元　幼儿英语教育活动内容资料库
附录　《幼儿英语教育与活动指导》课程标准（建议）
参考文献