简介
本书是作者多年来在研习清华校史过程中，对清华传统精
神及其教育理念等方方面面所撰文字的一次汇集，其中有的算
是“新作”(如《清华四哲》等)，相当一部分过去都以不同形式和
读者见过面。
清华传统中的教育理念，应该是她过去创造辉煌、今后创造
一流水准的最根本的、具有灵魂性的因素。但这也是个看来复
杂、实则不难说清楚的问题。所谓“教育理念”，应该包括教育思
想、教育方针、治校原则、培养目标等等。还在建校之初(1911年
2月)制定的《清华学堂章程》中，即明确规定清华学堂的教育方
针是“进德修业、自强不息”。后来历经演变，但万变不离其宗，
周诒春时代强调“三育并进”、“培养全人格”；梅贻琦时代强调
“通才教育”和“新民教育”；蒋南翔时代强调“又红又专”和“德
才兼备，体魄健全”。而其总的目的实可一言以蔽之日培育“触
类旁通、强力不反”的高素质的人才是也。至于由此出发而衍生
出来的具体提法，例如“老清华”的“教育要独立、要脱离政治和
宗教干预”；新清华的“教育要为无产阶级政治服务”等等，那就
属于要经过讨论、经过历史检验而终究会弄清楚的问题。笔者
认为，归根结底不能离开几条已被打更多>>
目录
目录
也谈清华的传统精神及其教育理念代自序
精神与理念
自强不息厚德载物——清华老校训
东西文化，荟萃一堂——清华老校歌的真义
尽笳吹情弥切——《联大校歌》歌词释义
人文日新
新民——文科教育的根本使命
关于“大师”问题的对话
大师之道与大学之道
老清华的“全人格教育”
民族的与现代的
梅贻琦教育思想综述
清华文化的三大源头
清华人的生活理念
大学校长与大学
大学与大师
发老清华的学子们
温故以创新——在北大任教的老校友聚会纪念清华校庆
说自由
教育方针和管理体制
周诒春长校时期的“三育并进”
梅贻琦长校时期的“六育”方针
人物咀华
清华四哲
梅贻琦与蒋南翔——比较教育学示例
王国维的学与节
梁启超论学与治学
赵元任和他的“语条儿”
张荫麟的“为学贵自辟，莫依门户侧”
钱锺书的“批评本色”
刘节的“光荣”及其“信条三则”
从“辛酸”到“努目”——《陈士骅诗集》文稿读后
后记
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也谈清华的传统精神及其教育理念代自序
精神与理念
自强不息厚德载物——清华老校训
东西文化，荟萃一堂——清华老校歌的真义
尽笳吹情弥切——《联大校歌》歌词释义
人文日新
新民——文科教育的根本使命
关于“大师”问题的对话
大师之道与大学之道
老清华的“全人格教育”
民族的与现代的
梅贻琦教育思想综述
清华文化的三大源头
清华人的生活理念
大学校长与大学
大学与大师
发老清华的学子们
温故以创新——在北大任教的老校友聚会纪念清华校庆
说自由
教育方针和管理体制
周诒春长校时期的“三育并进”
梅贻琦长校时期的“六育”方针
人物咀华
清华四哲
梅贻琦与蒋南翔——比较教育学示例
王国维的学与节
梁启超论学与治学
赵元任和他的“语条儿”
张荫麟的“为学贵自辟，莫依门户侧”
钱锺书的“批评本色”
刘节的“光荣”及其“信条三则”
从“辛酸”到“努目”——《陈士骅诗集》文稿读后
后记
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清华传统精神
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