全国学前教育专业“十二五”规划教材:幼儿数字草书书法教程

序 
前言：一次和创新的邂逅 
上篇概论 
第一章数字草书书法的定义、目标、内容及可行性研究 
第一节数字草书书法的定义 
第二节数字草书书法艺术活动在幼儿园开展的可行性研究 
第三节幼儿数字草书书法艺术活动目标 
第四节幼儿数字草书书法艺术活动的内容 
第五节幼儿数字草书书法教学十二问 
第二章幼儿数字草书书法艺术活动开展的指导策略 
第一节创新方法引导幼儿快乐体验“数字草书书法”美 
第二节“数字草书书法”艺术活动的环境氛围的创设 
第三节浅谈“数字形体操”的设计与实践 
中篇幼儿数字草书书法活动实例 
第三章中班幼儿数字草书书法活动设计 
活动一：跳舞的数宝宝 
活动二：汉字宝宝找朋友 
活动三：有树“木”的家园 
活动四：“乐”在其中 
活动五：一“马”当先 
活动六：花“花”世界 
活动七：“羊”儿咩咩 
活动八：“风”儿吹 
活动九：“夏”天到 
活动十：“河水”清清 
第四章大班幼儿数字草书书法活动设计 
活动一：小“明”的一天 
活动二：“家”的故事 
活动三：有趣的“龙”字 
活动四：大上“海” 
活动五：幸“福” 
活动六：“爱”的旋律 
活动七：“春”天到 
活动八：春“晓” 
活动九：小“燕”子 
活动十：我要上小“学” 
下篇在“幼儿数字草书书法”教学实践 
研究中的教师专业成长纪实 
第一节以研究助推教师专业能力和研究精神的提升 
第二节观“书”察行，读懂孩子 
案例一：听孩子说“风”儿的故事 
案例二：数字草书书法中别样的“意境美” 
案例三：笔间“造”“家” 
案例四：一字一心境——幼儿书法创作中的创造力 
案例五：在笔走游龙间的快乐 
案例六：细细品鉴，解读童心画语 
第三节学会支持孩子的“自主表现” 
一、营造“自由”氛围，培育“自主”能力 
二、在自主体验中享受美——幼儿数字草书书法体验区的建设 
三、数字草书书法艺术活动中幼儿想象力培养的行动 
四、“微课程”在数字草书书法教学活动中的运用 
五、让幼儿享受美和创造美的催化剂——多媒体技术在数字 
草书书法教学中的应用 
六、教师在“数字草书书法”活动中的作用 
附录幼儿数字草书书法教学素材视频 
一、数字草书书法字帖 
二、幼儿数字草书书法范帖 
三、幼儿数字形体操视频 
后记