用对方法教孩子

　　说明一：出版说明
　　说明二：写在前面的话
　　 一、关于亲子关系
　　良好的亲子关系是孩子终身幸福的根基李玫瑾
　　父母是孩子天然的“依恋人”
　　有爱的抚养一定是有“唠叨”的
　　对孩子说“不”的时间一定要早
　　金钱买不来教育，教育需要亲力亲为
　　父母、家庭出问题，受伤最重的是孩子
　　生命教育是人生大厦的地基
　　体验生命的艰辛、快乐和幸福
　　给将做父母或正做父母者的忠告
　　什么样的亲子关系才是值得提倡的
　　父母在爱孩子上存在着太多的非理性因素
　　不要让孩子变成专横跋扈、为所欲为的人
　　物质刺激会让孩子感到考好成绩是有条件的
　　非理性教育会使孩子“十分自我，又失去自我”
　　心理素质培育是早期教育中的重中之重
　　让孩子自立自强是西方人的父爱和母爱
　　把孩子培养成理性的人
　　精神财富不仅用不完，还会让孩子创造财富
　　坚持主流文化不动摇，推动主流文化向前进
　　把说理权和话语权还给孩子
　　家长和孩子不要成为亲子战争的牺牲品
　　第三种家庭暴力——强理
　　不给“醒面”的工夫，孩子就会成为一个“死疙瘩”
　　跟孩子交流的底线，就是别伤着孩子的自尊心
　　家长对孩子的绝大多数批评其实是没有必要的
　　改变“强势家长”的形象
　　成长中的问题要靠成长来解决
　　父亲，请把夜晚留给孩子
　　父亲仅仅具备提款机的功能是不够的
　　妈妈像空气，而爸爸则像阳光
　　先忙事业后顾孩子是很愚蠢的
　　既然当了父亲就应自觉地把心收回来
　　为了家庭和孩子拒做“三桌爸爸”
　　爸爸回家吃晚餐是家人倍感幸福满足的事
　　分享和孩子在一起的点点滴滴
　　 二、关于家长教育
　　错误的教育比不教育更糟糕
　　孩子的身心健康远比一纸文凭更重要
　　教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远
　　教育最重要的任务就是培养和保护孩子的兴趣
　　要让孩子养成过内心生活的习惯
　　教育应该远离功利和实用，而去培养高贵的灵魂
　　教育应该为孩子的生长提供阳光
　　富裕时代怎样教孩子
　　不要用厚墩墩的票子把好端端的孩子“烧”坏了
　　钱买不来教育，更买不来孩子学习的积极性
　　在孩子面前，宁可装穷也不可露富
　　给孩子机会而不是剥夺其成长的机会
　　父亲不能在家庭教育中缺席
　　家庭教育呼唤男性教育
　　男性教育的优势有哪些
　　父亲不能以牺牲孩子前途为代价换取事业成功
　　父母同心协力才能教育出好孩子
　　 三、关于早期教育
　　培养思维力是早期智育的核心
　　学习知识和开发智力并非一回事
　　家长天天向上，孩子才会好好学习
　　好孩子都是教出来的
　　你爱读书，你的孩子才会爱读书
　　要关注分数，更要关注孩子的态度、方法和习惯
　　考进理想的大学不应该是家长和孩子的最高目标
　　顺应自然是早期教育的最高原则
　　无论什么教育都应该适于其时
　　越原始简单的玩具，越富有想象力和创造力
　　录音机里的歌比妈妈唱的好，但还是要听妈妈唱的
　　电视、电脑等现代电器都是孩子的“感觉剥夺器”
　　给孩子的生活强加节律是必要的
　　让文化和自然装点孩子的童年
　　首先是身心健康，然后才是学业问题
　　不要让孩子成为城市化的牺牲品
　　儿童问题是儿童成长过程中的正常现象
　　城市化给孩子带来许多不利影响
　　别让孩子成为城市化的牺牲品
　　独生子女的一些问题，可以在群体生活中得到解决
　　要从小培养好孩子的精、气、神
　　儿孙自有儿孙福，别为孩子瞎操心
　　让孩子在大自然中尽情地享受自我
　　 四、关于性格教育
　　群育是防治独生子女病的最好方式
　　独生子女缺乏独立性的责任在于家长
　　要满足孩子最原始、最本能的心灵需求
　　让孩子走进群体的关键是家长要走进群体
　　让孩子在群体中学会理解和尊重他人
　　交往让孩子既发现外部世界，也发现自我
　　孩子间的纠纷让他们自己解决，家长不要去评理
　　培养孩子的交往合作能力，同样有一个关键期
　　孩子是在同伴交往中长大成熟的
　　同伴交往是孩子成长过程中的一种内在需要
　　没有朋友的孩子比考试不及格还要让人担忧
　　如何看待孩子同伴交往中的地位差异
　　要多多关注孩子的攻击性需求问题
　　没有秘密的孩子长不大
　　让孩子成为自身情绪的主人
　　负面情绪并非就是不良情绪
　　中小学生的不良情绪有其自身的特殊性
　　家长要做孩子的心理咨询师
　　对于不良情绪，任意宣泄或压抑都是不对的
　　要让孩子学会一些排解不良情绪的具体方法
　　考试时如何帮助孩子排解紧张、焦虑情绪
　　 五、关于自主教育
　　2l世纪是孩子自主选择的世纪
　　要培养听话的孩子，更要培养有主见的孩子
　　不要让别人的意见淹没了你内心的声音
　　自己的事，自己负责，自己解决
　　让孩子养成“自己想办法”的习惯
　　用勇气改变可以改变的，用胸怀接受不可以改变的
　　尊重自己，发现自己，做最好的自己
　　死啃书本啃不出杰出人才
　　先做自己该做的事，再做自己想做的事
　　真正的“最好”是成为“最好的自己”
　　用情商换智商，这种“优秀的代价”很可怕
　　天才的全部秘密，就在于“不要小看自己”
　　不要让你的聪明投错了方向
　　教育的终极目的是自我教育j
　　没有达到自我教育，就不能算是成功的教育
　　肤浅的教育造就了肤浅的孩子
　　做任何事情，都要让孩子养成事后反思的习惯
　　活到老，自我教育到老
　　怎样培养后劲十足的孩子
　　中国家长的“早学多学”并不是好方法
　　中国教育培养“考生”，欧美教育培养“学生”
　　要从小培养孩子批判性阅读和思维的能力
　　别做妨碍孩子成长的家长
　　“玩”是孩子情感发育的实践基地
　　要重新认识“自我表现”
　　发现问题比解决问题更重要
　　“教是为了不教”与“不教是为了教”
　　自我教育的8条建议
　　要聪明的孩子，更要智慧的孩子
　　 六、关于体验教育
　　表扬和批评是一门大学问
　　表扬和批评都得用对地方
　　对于孩子，无论是表扬还是批评都应该附耳细说
　　表扬、批评都应该是有原则、有限度的
　　不能唯分数表扬或批评孩子
　　没有体验就没有成长
　　孩子成长的过程就是体验的过程
　　并不是孩子的任何体验都是值得提倡的
　　人生不同的阶段有不同的任务
　　体验自然，体验生活，体验关爱
　　孩子体验的过程比体验的结果更重要
　　要允许孩子在相应的年龄犯相应的错误
　　孩子不经历挫折就不会成长
　　不同的情绪体验会使孩子更容易适应环境的变化
　　让孩子体验一些挫折、痛苦、惩罚不是什么坏事
　　早恋，交什么样的朋友比早恋本身更值得关注
　　青少年把崇拜对象从父母身上移开是必然的
　　孩子可以有自己的看法，但还是得按规则办事情
　　 七、关于成长问题
　　改变，从阅读开始
　　排斥课外阅读的人必将成为精神发育不良的人
　　阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器
　　童年读过的书会给人们留下终身难忘的印象
　　在孩子小的时候，我竭力鼓动亲子共读共享
　　让阅读和考察、游历、体验、创造并行不悖
　　阅读应成为生活和生命中享受的一部分
　　成才没有“标准化”的道路
　　有文凭、有工作，并不意味着就有好前途
　　每个孩子都是一座宝贵的“富矿”
　　放手让孩子选择适合其发展的道路
　　既然世上没有完美的人，也就没有完美的孩子
　　像根雕家那样因材施教
　　给孩子减压不等于不提要求
　　如何才能做到“快乐”和“赢”的统一
　　“快乐”和“赢”是可以统一的
　　每个生命都是有能量的，都是能散发自己芳香的
　　只要孩子爱学习，不管成绩怎样都是值得赞赏的
　　奋斗是苦的，但却能让人体验到充实的快感
　　正确认识自己，要有正确的期望值
　　爱和责任感的教育比应试教育更重要
　　给孩子战胜困难的信心和勇气就是给他幸福人生
　　教育也要计算成本
　　不计成本地读名校会误了孩子
　　要像保护藏羚羊一样保护我们人类自身的多样性
　　我也曾是个和孩子较劲的失败母亲
　　数字化生活让我们重新思考生命
　　每个孩子都会有一个智力爆发期
　　孩子的成长，常常是不以家长的意志为转移的
　　千万不能因分数伤了孩子的心
　　 八、其他
　　如何克服阅读障碍，提高阅读能力
　　通往美好未来的必经之路在阅读
　　阅读障碍不可怕，关键是要帮助孩子克服它
　　如何帮助孩子克服识字障碍
　　如何帮助孩子提高写字水平
　　如何帮助孩子充分理解应用题
　　如何帮助孩子当众朗读
　　如何提高孩子的阅读能力
　　我们究竟要有什么样的儿童美术教育
　　以获奖、拿证书为目的的教育对孩子的危害极大
　　不要让你的目光成为镰刀
　　关于绘画敏感期
　　创造力不是教出来的，而是培养出来的
　　感受、思考、创造比知识、技术更重要
　　智慧型人才的培养与教育
　　理财教育从给孩子的零花钱开始
　　理财教育有助于孩子良好习惯和人格的培养
　　既可给一定的零花钱，也可鼓励孩子适当打工
　　引导孩子储蓄、购物都能达到教育的目的
　　积极、乐观、节俭是金钱教育中的重中之重
　　附：“中国家教高端访谈”课题研究简介