感悟教育

序言

校长篇
校长如何兴校
校长应树立哪些新的治校理念
校长如何塑造自己的新形象
校长如何形成自己的工作优势
校长如何帮助教师寻找工作动力
校长用人要注意三点
校长如何学会自学
校长怎样才会有兴趣去学理论
校长要善于向名校长学习
校长如何搞好校本研究
校长如何抓好校本管理
校长如何抓好校本培训
校长如何提高自己的文化底蕴
校长要用心搞好校园文化建设
校长应向何处要质量
校长要力戒三种隐性浪费
校长怎样才能事半功倍
校长如何激发自己的思维活力
校长在哪些时候最易伤教师的心
校长如何对待教师的“三失”
校长应注重抓好哪些发展
校长要力戒几种“贪污”行为
校长感到无计可施时怎么办
校长介绍经验时要力戒三个问题
校长如何借鉴好别人的经验
校长如何外出学习别人的经验
校长应学会“心中有数”搞管理
校长要善于补己所短
校长如何用人所长
校长要发现、发挥和发展自身所长
校长最该忙什么
校长如何对待工作不力的下属
校长不能隐性扼杀人才
校长应善于在“三特”上做文章
校长要注重搞好教育资源共享
校长要注重培养学科带头人
校长要注意走出几个管理误区
校长要努力为自己学校正名
校长如何打造教师队伍
校长如何引导教师参与新课改
校长怎样将自己培养成专家型校长
校长要善于变听课为“品课”
校长的智慧从何而来
校长要经常思考三个问题
校长如何对待自己的后任
新校长如何对待自己的前任
新校长如何抓好开局工作
新校长运权谋略
副校长要善于当好“主角”
略谈提高校长的业务素质

教师篇
教师如何实现自身可持续发展
教师主要应给学生什么
教师要关爱好学生的个性差异
教师也要注意在工作中“打假”
教师要形成哪些与时俱进的能力
教师应学会在研究状态下工作
教师如何学会和学生共同进步
教师如何帮助学生实施自主学习
教师如何学会聚众人之精华
教师怎样才能与新课改同行
教师要注重搞好有效教学
教师要注重搞好实用性教研
教师要培养好学生的十种意识
教师如何转化好后进学生
教师如何面对自己的学生
教师应强化问题教学意识
教师如何选择最适合自己的教法
教师如何指导学生掌握学习方法
教师如何捕捉“教然后知困”
教师要力戒几种不良职业行为
教师也要学会享受
教师的幸福从何而来
教师如何帮助学生“学会学习”
教师要善于生“情”
教师应对学生进行应试指导
教师有哪些不良习惯需要改变
教师应注重形成自己的教学艺术
教师要注重提高三种健康水平
教师应注重培养学生的自学能力
新教师如何走上工作岗位

教研篇
县教研室的工作如何定位
教研员主要应做好哪些工作
教研员如何进行教学蹲点
如何当好县乡教研员
要力改五种不良教研现象
应解决好教改实验中的种种问题
搞好公开课要注意三个问题
基础教育应为学生奠定好哪些基础
浅议教学重点、难点和疑点
谈谈教导主任的“教”和“导”

写作篇
如何寻找写作灵感
写作灵感A、B、C
行文之前要注重“三琢磨”
写论文怎样才容易出新意
怎样的文章易吸引读者的“眼球”
好题目是从哪里来的
好文章是从哪里来的
写文章重在写什么
如何进行写作积累
如何提高上稿率

后记