插图本中国古代思想史,隋唐五代卷

目录
〓绪论
一 隋唐五代的主要特点
(一) 繁荣富强的隋唐大帝国
(二) 对外开放 兼收并蓄
(三) 富于创新
(四) 唐宋变革
二 多彩的思想
(一) 以隋亡为戒
(二) 反对男尊女卑的异端思想
(三) 华夷“爱之如一”的开明民族理念
(四) 从治到乱的理性反思
〓第一章 政治思想
一 大一统思想
(一) 大一统是华夏共识
(二) 隋及唐初大一统理念
(三) 贞观年间袭封刺史大辩论
(四) 唐人反对分裂割据、维护国家统一的意识
(五) 封建制与郡县制优劣论
二 居安思危
(一) 创业难 守业更难
(二) 先存百姓
(三) 虚心纳谏
(四) 处治忘乱则不能长久
(五) 居安思危思想的影响
三 科举制和推荐相结合的选拔人才理念
(一) 治理天下必须依靠人才
(二) 任人唯贤的用人思想
(三) 为我所用的人才观
(四) 为现实政治服务的人才思想
(五) 科举取士思想与制度的反思
四 唐太宗的军事思想
(一) 自阵后反击取胜用兵思想
(二) 坚壁不战的策略
(三) 多种战术合成作战的运用
(四) 围城打援 一石毙二鸟
(五) 战略上藐视 战术上重视
(六) 见机行事的击敌原则
(七) 善抚将卒的用兵韬略
(八) 穷兵黩武必定败亡
五 李靖的军事学说
(一) 临机应变的作战思想
(二) 决胜之策的战略眼光
(三) 富有特色的战术思路
(四) 立军、下营、布阵的谋划
六 以儒学为中心的教育思想
(一) 隋文帝的教育思想
(二) 教育是立国育人之本
(三) 在学校教育中树立儒学为正统主导的意识
(四) 尤重文吏不重儒学的教育理念
(五) 理国齐家必由兴学论
(六) 教育关系国家安危
(七) 韩愈的教育思想
(八) 柳宗元的教育思想
(九) 白居易的教育思想
〓第二章 经济思想
一 农为政本 以食为天的重农思想
(一) 统治者的重农意识
(二) 籍田礼的重农内涵
(三) 祭祀诸神的重农意旨
(四) 赈灾济民的重农思考
(五) 常平、平籴之法和义仓的重农思路
(六) 禁止兼并土地招抚流亡的重农思想
(七) 治国必先重视农桑
二 教化之本在乎足衣食的理论
(一) 足食关系民存国亡
(二) 农民是国家的根本
三 便时利物 富国安民的经济思想
(一) 裴耀卿节时省费的漕运思路
(二) 刘晏兼顾国家和百姓利益的理财观念
(三) 李巽清察精辨的榷莞智谋
四 陆贽恤民安邦的经济理论
(一) 天子私藏钱财亏法失人
(二) 均节赋税体恤百姓
〓第三章 社会思想
一 坦然面对死亡灵魂不灭的丧葬观
(一) 有生必有死不需悲伤
(二) 人亡魂存
(三) 消极等死 幻想永生
二 奢侈与节俭并存的消费观念
(一) 享受极乐的帝王消费思想
(二) 不能善始善终节俭的皇帝
(三) 节俭是兴衰之本国富民淳的思想基础
(四) 反对奢侈 倡导节俭的与论
三 唐代的均平思潮
(一) 均平思想无处不在
(二) 均平赋役是唐人均平思想的核心
〓第四章 文化思想
无能子明自然之理极性命之端的哲学思想
(一) 炁生万物
(二) 无为思想
(三) 自然生死之理
(四) 万物皆虚
(五) 不应盲从迷信之说
唐人崇敬佛祖“真身”的社会思潮
(一) 佛教徒虔诚的“真身”情结
(二) 李唐诸帝迎奉佛祖“真身”的主观动机
(三) 臣民崇奉佛祖“真身”的思想渊源
(四) 某些士大夫对崇奉佛祖“真身”持保留看法
三 唐代诗歌的创作思想
(一) 承袭齐梁绮丽唯美的观念
(二) 多层次、全方位讴歌大唐盛世的理念
(三) 现实主义的思想
(四) 现实主义与归隐山林并存的思想
(五) 唐代的诗歌理论
四 唐代文学思想的主要特点
(一) 为当时政治服务的意识
(二) 具有道、儒、佛三教色彩
五 唐代的艺术思想
(一) 张彦远的绘画思想
(二) 张怀瓘的书法理论
(三) 唐人的乐舞意识
参考书目
后记
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