简介
《语文与生活》主要内容包括：贯穿通流水煮缣而熟之--说“训练”、说“对话”、改进语文教学的先声--重读叶老《大力研究语文教学，尽快改进语文教学》、“三十而立”，缅怀叶圣老--写在全国中语会成立三十周年之际、敬畏母语、闽派·闽派语文·中学语文--在“陈日亮语文思想研讨会”上的讲话、《语文学习》，我的语文的起步、文本解读：问题与策略、合作教研学术为先--东北师大附中“首届语文学术节”述评、在台湾聆听国文教学。
目录
理念篇
贯穿通流水 煮缣而熟之--说“训练”
说“对话”
改进语文教学的先声--重读叶老《大力研究语文教学，尽快改进语文教学》
“三十而立”，缅怀叶圣老--写在全国中语会成立三十周年之际
敬畏母语
闽派·闽派语文·中学语文--在“陈日亮语文思想研讨会”上的讲话
《语文学习》，我的语文的起步
文本解读：问题与策略
合作教研学术为先--东北师大附中“首届语文学术节”述评
在台湾聆听国文教学
语文课改面面观
阅读篇
细读--“个体阅读”之堂奥，
“细读”举隅
语文课堂的充实与丰满
“冰山原则”下的《桥边的老人》--读海明威《桥边的老人》
读出别样的意蕴--泰格特《窗》细读
铁血的浪漫--读雨果《炮兽》
生命体验的真实课堂--《（再塑生命）课堂实录》点评
“四方杯”赛听课杂感
与映潮书--细说余映潮《说课》
写作篇
八面来风--关于首届“中语杯”课堂作文教学大赛的思考
生活世界：初中作文训练的不倦追求
生活，作文之无尽藏也！--2007年全国新课程中考作文试题述评
“90后”，说出你的故事！--2008年全国高考作文题评析
2008年中考作文：视野·困惑·出路--2008年全国新课程实验区中考作文试题评述
“文化”：举手投足之间
材料 口语生活 开放--2009年全国高考作文试题述评
鬼打墙·忽悠·呓语--2009年全国中考作文命题的“文学批评”
“门口”的玄想
高考作文检讨
2010年中考作文新视点
幻想与现实之间
“旧书”虚实
选义按部 考辞就班--作文文体教学说略
序跋篇
《成长读本》序
这是一道风景--序《作文教案》
诗意语文--《诗化语文：课本诗》序
走进狼世界--读沈石溪《狼世界》
写给同学们的话--《综合阅读》前言
鄂派语文教育的名片
贯穿通流水 煮缣而熟之--说“训练”
说“对话”
改进语文教学的先声--重读叶老《大力研究语文教学，尽快改进语文教学》
“三十而立”，缅怀叶圣老--写在全国中语会成立三十周年之际
敬畏母语
闽派·闽派语文·中学语文--在“陈日亮语文思想研讨会”上的讲话
《语文学习》，我的语文的起步
文本解读：问题与策略
合作教研学术为先--东北师大附中“首届语文学术节”述评
在台湾聆听国文教学
语文课改面面观
阅读篇
细读--“个体阅读”之堂奥，
“细读”举隅
语文课堂的充实与丰满
“冰山原则”下的《桥边的老人》--读海明威《桥边的老人》
读出别样的意蕴--泰格特《窗》细读
铁血的浪漫--读雨果《炮兽》
生命体验的真实课堂--《（再塑生命）课堂实录》点评
“四方杯”赛听课杂感
与映潮书--细说余映潮《说课》
写作篇
八面来风--关于首届“中语杯”课堂作文教学大赛的思考
生活世界：初中作文训练的不倦追求
生活，作文之无尽藏也！--2007年全国新课程中考作文试题述评
“90后”，说出你的故事！--2008年全国高考作文题评析
2008年中考作文：视野·困惑·出路--2008年全国新课程实验区中考作文试题评述
“文化”：举手投足之间
材料 口语生活 开放--2009年全国高考作文试题述评
鬼打墙·忽悠·呓语--2009年全国中考作文命题的“文学批评”
“门口”的玄想
高考作文检讨
2010年中考作文新视点
幻想与现实之间
“旧书”虚实
选义按部 考辞就班--作文文体教学说略
序跋篇
《成长读本》序
这是一道风景--序《作文教案》
诗意语文--《诗化语文：课本诗》序
走进狼世界--读沈石溪《狼世界》
写给同学们的话--《综合阅读》前言
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