旷世大儒——荀况[电子资源.图书]

目录
第一章 大时代的产儿
一 童年岁月
二 姓氏与王家血脉
第二章 稷下游学
一 东行游学
二 “学始乎诵经”
三 《诗》的征引
第三章 追寻先生之道
一 开掘《书》之要旨
二 不作“末世穷年”的“陋儒”
第四章 “最为老师”
一 稷下学宫——“祭酒”
二 稷下的传统和荀子的治学
三 师承关系
第五章 综百家之学
一 解诸子之蔽
二 批判中的吸收
三 相灭相生归融合
第六章 西去秦都
一 “隆礼”与“重法”
二 立法同
三 “令行禁止，王者事”
第七章 “山林川谷美”的秦国
一 追求富利乃人间正道
二 富民与兴邦同义
三 在富足中养成礼义精神
第八章 “益地不如益信之务”
一 当务之急在于“益信”
二 人人都应守信
三 强盛的根基在于“隆信”
第九章 “兵者，所以禁暴除害也”
一 禁暴除害和选拔将领
二 “以德兼人”
三 治军要旨在于“壹民”、“同力”
第十章 再作“祭酒”
一 “化性起伪”和“解蔽”
二 德育和智育并重
三 有教无类，因材施教
四 “国将兴，必贵师”
第十一章 寓教于乐
一 “教娱统一”
二 “美善同一”
三 “中和之美”
第十二章 “谈说之术”
一 既简且明的“谈说之术”
二 入情入理的修辞手法
三 三言两语的寓言特色
第十三章 “行”高于“知”
一 学而后知
二 “行”高于“知”
三 行难知也难
四 “知有所合”
第十四章 “形具而神生”
一 “心”为身体之主宰
二 “情”为性所生
三 “心生而有知”
第十五章 “制天命而用之”
一 “制天命而用之”的思想
二 寓政治哲理于自然知识之中
三 “气”为万物本源
第十六章 至诚化民
一 教化一生
二 “治国之征”
三 “至诚”能化万民
四 宣教与处罚并用
五 “善假于物”，配以乐教
第十七章 兰陵令
一 集诸家之长
二 人“最为天下贵”
三 人之性恶
第十八章 修身以自强
一 伦理道德的“源”与“功”
二 礼为诸德之纲
三 “义利两有”
四 修身三法：学思行
第十九章 寄情于“一天下”
一 “齐一天下”乃民心所向
二 统一天下“应以德兼人”
三 “天下将归于一”之预见
第二十章 着眼于“法后王”
一 “变”为天地之道
二 “积微”、“积靡”的量变与质变
三 “法后王”的发展观
第二十一章 荀子与荀学
一 学儒而背儒
二 “名实相符”
三 地位和影响
第二十二章 历代对荀子以及荀学的评论
一 汉唐：奉为圣人
二 宋明：打入冷宫
三 清朝及近代：重被尊奉
附录一 荀子生平年表
附录二 参考书目