语言习得与对外汉语教学研究

副标题：无

作者：史有为著

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ISBN：9787100097727

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简介

简介

本书是作者50年来探寻习得汉语之道的集中表达，内容涉及对外汉语教学中的诸多方面，对汉语特点、习得规律、最低量基础词汇以及词汇教学、语篇法则及其教学、会话教学、语音教学、汉字转型及其教学、教学模式、教材编写、汉语的苦恼等均有专篇专节论述，详尽的现状考察与具体的应对策略，对从事对外汉语教学的教师会有借鉴和实用意义。大量翔实的教学资料与语言学、教育学、心理学、脑神经学等学科中外研究者的观点论述，对了解相关术语或研究相关内容的学生、教师会有较高的参考价值与资料价值。

一路教来的质疑(代序)
习得与语向自整理能力
初始过渡语异想
字本位及其在对外汉语教学中的适用性
本位：第三种观点与对外汉语教学
关于语篇一词汇主导教学
——从日本汉语教学中词汇的地位谈起
对外汉语教学最低量基础词汇试探
最小语言平台与思维功能习得
——兼议CEFR欧洲框架
会话教学的要素及其相关实践
日本汉语教材研究序论
语音学习机制和语音教学原则
语音的感知、习得与教学
语篇和语篇法则引论
——兼及语篇教学
教学法和教学模式的解析与重组
——兼及日本汉语教学中的相关课题
日本所用汉字的汉语“转型”初探
工具的工具：词典的易懂与易得
——关于对外汉语学习单语词典
“汉语是一种很困难的语言”
——访伊地智善继先生
汉语的苦恼
对外汉语教学与传播之我见(代跋)
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