简介
夏海鸥、孙宏玉主编的《护理教育理论与实践》共12章。第1、2章介绍国内外护理教育的发展历史和现状以及护理教育的特点和发展趋势；第3章介绍教育心理学的理论及其在护理教育中的应用；第4章介绍课程理论以及它们在护理课程设置中的应用；第5、6章分别介绍教学策略和教学模式及其它们的应用；第7、8、9章分别介绍构成护理教育要素的环境、教师和学生；第10章介绍教育评估和评价的理论与实践；第11章介绍教学管理的理论和实践；第12章介绍教育教学研究的理论和实践。
目录
第一章国外护理教育
第一节国外护理教育的历史及现状
一、国外护理教育的发展史
二、国外护理教育的现状
第二节国外护理教育的特点
一、教育理念
二、课程体系
三、教学方法与手段
四、教学评估与考核
第三节国外护理教育的发展趋势
一、护理教育体系日益完善及多样化
二、强调高级护理实践人才培养
三、根据社会需求进行课程设置改革
四、重视杜区护理的发展
五、注重能力的培养
六、教学方式多样化
第二章中国护理教育
第四章课程理论
第五章教学模式
第六章教学策略
第七章教学环境
第八章教学主导——教师
第九章教学主体——学生
第十章教学评价
第十一章教学管理
第十二章教育研究
附录
中英文名词对照索引
英中文名词对照索引
第一节国外护理教育的历史及现状
一、国外护理教育的发展史
二、国外护理教育的现状
第二节国外护理教育的特点
一、教育理念
二、课程体系
三、教学方法与手段
四、教学评估与考核
第三节国外护理教育的发展趋势
一、护理教育体系日益完善及多样化
二、强调高级护理实践人才培养
三、根据社会需求进行课程设置改革
四、重视杜区护理的发展
五、注重能力的培养
六、教学方式多样化
第二章中国护理教育
第四章课程理论
第五章教学模式
第六章教学策略
第七章教学环境
第八章教学主导——教师
第九章教学主体——学生
第十章教学评价
第十一章教学管理
第十二章教育研究
附录
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护理教育理论与实践
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