简介
本书是高职院校五年制职业技术教育各类专业的公共必修课教材。本书的编写贯彻素质教育精神，探索新的教学方法，以模块教学(听、说、读、写四大模块)与能力培养紧密结合，突出职业学院培养学生综合能力和职业素质的教育特色。本着循序渐进的原则，本书(下册)在能力训练难度上，较之本书(上册)有了适度的提高。但在学习训练体系上依然是开放、灵活的，更加强调学生的合作学习、自主学习和探究学习，更加强调语文的学习与生活能力、职业素质的训练紧密结合。《实用语文(下全国高等职业教育规划教材)》依然贯穿使学生成为教学过程的主体，师生互动、学生互动，听、说、读、写等技能训练有机结合的编写思路；依然强调学习方法和学习态度的培养；更加强调过程性的学习及考核，设计更多的学习活动来激发学生的学习兴趣。《实用语文(下全国高等职业教育规划教材)》的编者冯斌为多年从事一线语文教学的教师，深知应试教育的弊端给学生带来的危害，故在本书的编写上，彻底打破了传统教材编写模式的束缚，自主创新地编写出了这部实用性强、适用性强的教材。
目录
前言模块一 听的能力训练一、提高听力(一)听“概念”——发现问题(二)听“判断”——分析问题(三)听“推理”——解决问题二、学会倾听(一)什么是倾听(二)倾听的技巧模块二 说的能力训练一、学会“说话”(一)要说的比唱的好听(二)要说得对方喜欢听二、学会“转述”(一)口头转述(二)图文转述三、学会“说服”(一)提高你的说服力(二)掌握说服的技巧四、学会“讨论”(一)有主持人小组讨论(二)无领导小组讨论模块三 读的能力训练一、朗读、阅读(文言文)(一)读出古人的绝妙口才(二)读出古人的大智大勇(三)读出古人的浓郁亲情(四)读出古人的潇洒情怀二、朗读、阅读(古诗词)(一)古体诗的朗诵、阅读(二)近体诗及词曲的朗诵、阅读三、阅读(四大名著)(一)《三国演义》的阅读(二)《水浒传》的阅读(三)《西游记》的阅读(四)《红楼梦》的阅读四、阅读(现代文)(一)现代说明文的阅读(二)现代科技文的阅读(三)“现代阅读”能力训练模块四 写的能力训练一、策划说明(一)策划书的编写(二)说明书的编写二、论文书刊(一)论文的编写(二)杂志的编写(三)图书的编写三、网络编辑(一)网络的搜索(二)网络的沟通(三)网络的编辑
实用语文
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