Training the skills of teaching Chinese

副标题：无

作者：韩雪屏等主编;全国师范高等专科学校文科教材编委会组编

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ISBN：9787040072259

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简介

简介

　　　　《语文教学技能训练(高教版)》与《语文教学概论》、《语文教材研究》共同构成师范院校“语文教学论”教材系列。这套教材顺应师范院校面向21世纪教学内容和课程体系改革的需要，吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验，体现了科学性、实用性、时代性的编写宗旨，具有很强的师专教材特色。　　《语文教学技能训练(高教版)》从配合《语文教学概论》、《语文教材研究》角度出发，编制了五百多道练习题。作为《语文教学技能训练(高教版)》的主体，这些习题以树立科学的语文教学观念，研究语文教材、实施语文教学，组织语文复习和测评，开展语文教育科学研究为框架，具有很强的系统性。练习这些习题，既有助于学生巩固语文教学论的理论知识，更对学生尽快使教学观念转换为语文教学的实际操作技能有很大助益。《语文教学技能训练(高教版)》除作普通师范院校本专科教材外，也适合作在职中学语文教师的自学参考读物。　　

编用说明
第一部分树立科学的语文教学观念
一认识语文学科的性质和教学目的
二研究语文课程的教学内容
三确立学生是语文学习活动的主体的思想
四发挥教师在语文教学过程中的主导作用
五明确语文教材在语文教学过程中的中介地位
(一)认}只语文教材的性质和功能
(二)领会语文教材的编辑意图
(三)研究语文教材的内容
六树立语文教学环境意识
七贯彻语文教学原则
第二部分研究语文教材实施语文教学(上)
一研究阅读教材及阅读教学技能训练
(一)阅读教材的整体把握与使用
(二)实用文章教材研究
(三)文学作品教材研究
(四)文言诗文教材研究
二研究作文教材及作文教学技能训练
三研究听说教材及听说教学技能训练
四研究语文知识教材及语文知识教学技能训练
第三部分研究语文教材实施语文教学(下)
五语文教学设计、实施与评价
(一)掌握语文教学设计的基本原理
(二)制订语文教学计划
(三)课型设计
(四)课时设计
(五)作业设计
(六)板书设计
(七)编写教案
(八)单元教学设计
(九)语史课堂施教
(十)课堂教学评价
六选择和制作语文教学媒体
七指导语文课外活动
第四部分组织语文复习和测评
一组织语文课程复习
二编制语文试题和试卷
三评判语文试卷
第五部分开展语文教育科学研究
一明确语文教学研究的意义
二选择研究课题
三查阅有关选题的文献进行综述
四调查语文教学现状
五设计语文教学实验研究计划
六统计和分析数据
七搜集分析事实和个案
八撰写调查报告、实验报告和教研论文
[附]参考答案及提示
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