小学古诗文教学的理论和实践

目录
第一章 中国古代诗文的基本情况
第一节 中国古代诗文发展史略
一 古代诗歌发展史略
1 古代诗歌的起源
2 先秦诗歌
3 两汉魏晋南北朝诗
4 唐代诗歌
5 宋代词
6 宋代诗
7 元曲
8 明清诗词
二 古代散文发展史略
1 先秦散文
2 两汉散文
3 魏晋南北朝散文
4 唐代散文
5 宋代散文
6 元明清散文
第二节 中国古代诗文的特点和种类
一 古代诗歌的特点
1 四声和平仄
2 对偶
3 押韵
二 古代诗歌的种类
1 古体诗
2 近体诗
3 词
4 散曲
三 古代散文的特点
1 “文以载道”
2 文约意丰
3 古文与骈文
四 古代散文的种类
1 记叙文
2 论辩文
3 讽谕文
4 应用文
第二章 古诗教学的基本理论和基本方法
第一节 古诗教学的基本理论
一 小学生心理特征与古诗教学
1 小学生接受心理与古诗教学
2 小学生想像和创造思维的发展与古诗教学
3 小学生语言的发展与古诗教学
4 小学生情感的发展与古诗教学
二 小学生教育与古诗教学
1 审美意识的培养与古诗教学
2 爱国情感的培养与古诗教学
3 品德人格的培养与古诗教学
第二节 古诗教学的基本方法
一 情境教学
二 朗读与背诵
第三章 古诗鉴赏的基本理论和基本方法
第一节 古诗鉴赏的基本理论
一 古诗鉴赏的性质和意义
1 古诗鉴赏的性质
2 古诗鉴赏的特点
3 古诗鉴赏的意义
二 古诗的审美特征（上）
1 诗歌构成的两大要素：情与景
2 意象与意境
3 “韵外之致”与“味外之旨”
4 诗情与画意
三 古诗的审美特征（下）
1 情趣与理趣
2 动与静
3 直与曲
4 音乐美
5 风格美
第二节 古诗鉴赏的基本方法
一 古诗鉴赏的基本方法
1 感受形象
2 联想与想像
3 “以意逆志”与“知人论世”
4 比较法
二 鉴赏中应注意的问题
1 重视阅读过程
2 从文本出发
第四章 小学语文中的古诗文教学提示
第一节 古诗教学提示
一 唐前诗歌
1 长歌行
2 七步诗
3 敕勒歌
二 唐代诗歌（上）
1 咏鹅
2 回乡偶书
3 咏柳
4 凉州词
5 登鹳雀楼
6 春晓
7 宿建德江
8 凉州词
9 出塞
10 从军行
11 芙蓉楼送辛渐
12 鹿柴
13 竹里馆
14 送元二使安西
15 九月九日忆山东兄弟
16 别董大
二 唐代诗歌（中）
1 静夜思
2 古朗月行（节选）
3 望庐山瀑布
4 赠汪伦
5 独坐敬亭山
6 黄鹤楼送孟浩然之广陵
7 早发白帝城
8 秋浦歌
9 望天门山
10 闻官军收河南河北
11 绝句
12 赠花卿
13 江南逢李龟年
14 春夜喜雨
15 绝句（迟日江山丽）
16 江畔独步寻花
三 唐代诗歌（下）
1 逢雪宿芙蓉山主人
2 江雪
3 寻隐者不遇
4 枫桥夜泊
5 渔歌子
6 寒食
7 滁州西涧
8 塞下曲
9 游子吟
10 竹枝词
11 乌衣巷
12 望洞庭
13 浪淘沙
14 赋得古原草送别
15 忆江南
16 悯农（其一）
17 悯农（其二）
18 山行
19 清明
20 江南春
21 秋夕
22 乐游原
23 商山早行
四 宋代诗歌
1 元日
2 泊船瓜州
3 梅花
4 六月二十七日望湖楼醉书
5 饮湖上初晴后雨
6 惠崇《春江晚景》
7 题西林壁
8 夏日绝句
9 示儿
10 秋夜将晓出篱门迎凉有感
11 小池
12 晓出净慈寺送林子方
13 四时田园杂兴
14 春日
15 菩萨蛮·书江西造口壁
16 题临安邸
17 游园不值
五 宋后诗歌
1 墨梅
2 石灰吟
3 朝天子·咏喇叭
4 竹石
5 己亥杂诗
第二节 古代散文教学提示
1 画蛇添足
2 狐假虎威
3 亡羊补牢
4 惊弓之鸟
5 揠苗助长
6 守株待兔
7 买椟还珠
8 滥竽充数
9 自相矛盾
10 掩耳盗铃
11 刻舟求剑
12 叶公好龙
13 精卫填海
14 管宁割席
15 曹冲称象
16 学弈
17 胸有成竹
18 为学
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