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简介
如果说，大学，就是忘掉所学的知识后剩下的东西，那么，这样的“记住”，至少对于理论课来说，堪称悲剧。这种悲剧，当然与授课分不开。因为，把理论当作知识课程来灌输，往往是造成如此学习“成果”的重要因由。
文学理论，应当点燃用理论的方式思考文学的智慧火苗，进而养成理论思维的习惯。最理想的目标，或许是：用文学的方式观照一切，用理论的方式探究一切。因而，文学理论课更重要的任务，应当是让学生“忘记”知识，学会“理论”。
目录
绪论·说课
一、论灵感与孤独
“惟精惟一”／丁欢
沉·澄·通透／尹子茜
无法分享／乐 曲
当我以为的我原来不是我／石 艺
我会孤单一百年／刘芩
孤独使入回溯／张嘉薇
灵感也是对孤独的消耗／夏帅波
脚下有无垠的星空／刘宁
“闪灵”／朱敏敏
恒态孤独／牟盛洁
深渊之水与堤／唐一方
二、以貌取人
王菲的脸／牟盛洁
安吉丽娜·朱莉的脸／管艺婷
艾德的脸／夏怡
……
三、味道
四、醉感与美感
五、广场
六、论叙述视角
七、文学与自由
八、诗意时刻
九、爱情的叙事性
十、论审美与失恋
十一、人类思维的三个可能性
十二、满川风月替人愁
十三、意识形态和贾君鹏
十四、假如没有文学
十五、文学能够做什么
附录
显示全部信息
一、论灵感与孤独
“惟精惟一”／丁欢
沉·澄·通透／尹子茜
无法分享／乐 曲
当我以为的我原来不是我／石 艺
我会孤单一百年／刘芩
孤独使入回溯／张嘉薇
灵感也是对孤独的消耗／夏帅波
脚下有无垠的星空／刘宁
“闪灵”／朱敏敏
恒态孤独／牟盛洁
深渊之水与堤／唐一方
二、以貌取人
王菲的脸／牟盛洁
安吉丽娜·朱莉的脸／管艺婷
艾德的脸／夏怡
……
三、味道
四、醉感与美感
五、广场
六、论叙述视角
七、文学与自由
八、诗意时刻
九、爱情的叙事性
十、论审美与失恋
十一、人类思维的三个可能性
十二、满川风月替人愁
十三、意识形态和贾君鹏
十四、假如没有文学
十五、文学能够做什么
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