简介
梁玉国编著的《高职院校学生职业核心能力培养与训练(高等职业教育十二五规划教材)》系统全面介绍了大学生及高职学生职业选择及职业能力训练。本书可作为高职院校及普通高校、中职学校学生职业核心能力培养的专用教材，也可作为职场人士提高职业核心能力的学习用书。
目录
序
前言
第一章 绪论
第一节 职业核心能力的概述
第二节 职业核心能力的培养
第二章 自我学习能力
【知识理论】
第一节 自我学习能力概述
第二节 制订学习目标和计划
第三节 有效实施学习计划
第四节 评估学习效果
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第三章 信息处理能力
【知识理论】
第一节 搜集选择信息
第二节 整理开发信息
第三节 展示应用信息
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第四章 数字应用能力
【知识理论】
第一节 数据获取与整理
第二节 数字计算与分析
第三节 数据展示与应用
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第五章 与人交流能力
【知识理论】
第一节 与人交流能力概述
第二节 口头交流与表达
第三节 书面交流与表达
第四节 与人交流的技巧
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第六章 与人合作能力
【知识理论】
第一节 与人合作能力概述
第二节 与人合作过程
第三节 团队合作能力
第四节 团队合作障碍
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第七章 解决问题能力
【知识理论】
第一节 发现问题与解决问题
第二节 分析问题拟订可行方案
第三节 解决问题方案的确定
第四节 解决问题方案的实施与评估
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第八章 创新能力
【知识理论】
第一节 创新能力概述
第二节 创新的基础与过程
第三节 创新思维
第四节 创新技法
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第九章 职业核心能力培养系统的构建
第一节 培养系统的培养目标与结构
第二节 培养系统的培养模式与保障
参考文献
前言
第一章 绪论
第一节 职业核心能力的概述
第二节 职业核心能力的培养
第二章 自我学习能力
【知识理论】
第一节 自我学习能力概述
第二节 制订学习目标和计划
第三节 有效实施学习计划
第四节 评估学习效果
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第三章 信息处理能力
【知识理论】
第一节 搜集选择信息
第二节 整理开发信息
第三节 展示应用信息
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第四章 数字应用能力
【知识理论】
第一节 数据获取与整理
第二节 数字计算与分析
第三节 数据展示与应用
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第五章 与人交流能力
【知识理论】
第一节 与人交流能力概述
第二节 口头交流与表达
第三节 书面交流与表达
第四节 与人交流的技巧
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第六章 与人合作能力
【知识理论】
第一节 与人合作能力概述
第二节 与人合作过程
第三节 团队合作能力
第四节 团队合作障碍
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第七章 解决问题能力
【知识理论】
第一节 发现问题与解决问题
第二节 分析问题拟订可行方案
第三节 解决问题方案的确定
第四节 解决问题方案的实施与评估
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第八章 创新能力
【知识理论】
第一节 创新能力概述
第二节 创新的基础与过程
第三节 创新思维
第四节 创新技法
【能力训练】
【实践活动】
【考核评价】
第九章 职业核心能力培养系统的构建
第一节 培养系统的培养目标与结构
第二节 培养系统的培养模式与保障
参考文献
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