好家长好老师必懂的6类关键心理问题

代序一钱学森给舒以博士的信
代序二作者舒以博士给家长、老师们的一封信
第一章认识孩子的心理防御机制
  退行
  合理化
  抵消
  否定
  本案的心理学分析
  心灵“马其诺防线”
  应当筑起一道怎样的心墙
  帮助孩子缓解心理压抑
第二章心理暗示对孩子造成的心理影响
  权威暗示：罗森塔尔效应
  家长暗示：秃头效应与稻草原理
  学校暗示：贴标签与刻板效应
  自我暗示：巴纳姆效应
  本案的心理学分析
  既要“明示”教育，也要“暗示”教育
  语言暗示：10句家长最不应当说的话
  行为暗示：10件家长最不应当做的事
  巧用暗示：是最好的家庭教育
  自己与自己的心灵对话
第三章当孩子的心理年龄小于生理年龄
  情感依赖与任务依赖
  认知发育缓慢
  语言发育迟缓
  本案的心理学分析
  独立性：越是爱孩子，就越该放手
  除了阳光和空气，一切所得都靠自己
  明辨是非对错是一种能力
第四章自卑与自卑情结
  公共场所恐惧症
  自卑与超越
  自卑与自欺
  习得性失助
  水性的力量
  本案的心理学分析
  让每个孩子扬起“自卑”的帆
  自卑情结：一种病态的自卑
  莫让“娇纵”引“狼”来
  培养信任与自信
  鼓励孩子有能力说到做到
  让孩子从容走出“一个人的世界”
  高度重视自卑与抑郁
第五章儿时阴影与心结决定孩子的一生
  小梅的故事
  本案的心理学分析
  儿时决定一生
  让孩子远离暴力伤害
  让孩子避免爱的缺失
  善待疾病困扰和生理缺陷
  避免孩子遭受性侵害
第六章情绪压抑与心理问题的层次
  16岁的洋洋突然暴打多多
  和女友相约“五一”来京自杀
  女友视频割腕，远程紧急疏导
  超级压抑：拜佛曾长跪4小时不起
  水落石出：儿时爱的缺失
  本案的心理学分析
  精神三层次理论
  心理疏导须剥茧抽丝，层层追击
附录：媒体专访
  北京市教委主管《现代教育报》
  “差生”：优等生？——著名心理专家、教育专家舒以博士访谈录