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简介
本书以残障权利为主题，就残障人就业、残障人教育、心智障碍、残障与性别、残障与法治等议题进行深入探索。书中作者们深入“田野”，直面真实世界，综合运用社会学、法学、政治学、教育学，乃至医学、公共卫生学等学科的话语和理论，以中国签署和批准的联合国《残疾人权利公约》为圭臬，以“基于权利的发展”这个全新的残障理念与国际人权标准为指引，向世人展示了中国学者在人权视角下开展残障研究的成果。
目录
编者弁言残障、法治与社会浅析《残疾人权利公约》中“基于残疾的歧视”残疾人的社会形象：对历次残疾人“全国自强模范”事迹的分析转型时期的残障者社会福利机构变迁——以T市截瘫疗养院及康复村为例残障与教育西部贫困地区彝族残障儿童受教育权实现中的主要问题及对策研究西藏自治区随班就读发展的问题及对策研究融合教育支持模式的地区实践——以上海市A区残障儿童融合教育为例台湾某特教学校集体性侵事件的行动情境研究残障与就业我国残障者按比例就业存在的问题和法律对策“残保金”究竟保障了谁?——我国残疾人就业保障金制度解构工作场所支援服务与残障者就业积极保障——兼论集中就业的模式转型残障者平等就业权的国际标准和国内规范——基于联合国工商业与人权框架的考察精神与智力障碍独立生活和融入社区：精神障碍领域公共政策的“机构化”趋势及批判精神障碍者民事独立起诉权的实践与发展：从《精神卫生法》到《残疾人权利公约》残障、性与性别单身高学历视障女性婚恋观影响因素初探译介“精神失常辩护”的法神经学研究评论残障者平等实现司法正义：法律框架与案例评述Abstracts
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