微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
本书对学生心理健康教育进行了全面探讨，并总结了教师教育教学实践中会用到的有关心理健康教育的各种具体方法。主要包括以下内容：心理健康教育概述；扫清学业障碍，让学生快乐学习；营造人文环境，促进健全人格养成；正确引导青春期，让学生远离成长烦恼；和谐人际关系，让学生会做人、做事；关注神经、精神世界，促进身心健康等。本书不仅对各种心理健康教育的形式进行了理论上的探讨，还甄选与分析了名师运用相应方法进行教育教学的经典实录，并在实录后提出了有效运用这种教学方法的建议与策略。同时，针对实践中使用各种具体的方法所容易出现的问题提出了相应的解决策略。
目录
第一章 中小学生心理健康概述
一、心理健康的标准
二、心理不健康的表现
三、影响心理健康的主要因素
四、心理健康教育现状
五、心理健康教育的原则、目标、意义及对策
第二章 扫清学业障碍，让学生快乐学习
一、如何让学生集中注意力
二、如何帮助学生克服遗忘
三、如何引导学生从厌学到乐学
四、如何消除学生的考试焦虑心理
五、如何让学生化嫉妒为竞争
六、如何疏导疑心重的学生
七、如何化解学生的自卑心理
八、如何使师生关系和谐
九、如何减轻学生的学习压力
第三章 营造人文环境，塑造学生健全人格
一、如何培养学生的独立意识
二、如何纠正学生的暴力性格
三、如何根治学生的网瘾
四、如何让学生克服暴躁
五、如何让学生顺利完成角色转变
六、如何帮助学生克服虚荣心
七、如何帮助学生克服以自我为中心的心理
八、如何消除学生的敏感心理
九、如何消除学生的叛逆心理
十、如何防控学生的欺骗行为
十一、如何消除学生的敌对情绪
第四章 正确引导，让学生健康度过青春期
一、如何打开学生心里的“锁”
二、如何帮助学生克服冲动性格
三、如何消除学生的体相烦恼
四、如何引导学生异性之间正当交往
五、如何让早恋不再给学生添烦恼
六、如何避免学生情绪两极化
七、如何让学生树立正确的偶像观
第五章 建构和谐人际关系，让学生学会做人。、做事
一、如何消除学生的新环境恐惧症
二、如何让学生与教师顺畅沟通
三、如何让学生不再羞怯
四、如何克服学生的任性
五、如何帮助学生消除亲情冷漠
六、如何让学生合群
第六章 关注学生精神世界，促进学生身心健康
一、如何防治神经衰弱
二、如何平抑强迫症
三、如何防控抑郁性神经症
四、如何化解躁狂症
五、如何防控神经性厌食症
六、如何防控偏执型人格障碍
七、如何防控癔病
八、如何防控多动症
参考文献
一、心理健康的标准
二、心理不健康的表现
三、影响心理健康的主要因素
四、心理健康教育现状
五、心理健康教育的原则、目标、意义及对策
第二章 扫清学业障碍，让学生快乐学习
一、如何让学生集中注意力
二、如何帮助学生克服遗忘
三、如何引导学生从厌学到乐学
四、如何消除学生的考试焦虑心理
五、如何让学生化嫉妒为竞争
六、如何疏导疑心重的学生
七、如何化解学生的自卑心理
八、如何使师生关系和谐
九、如何减轻学生的学习压力
第三章 营造人文环境，塑造学生健全人格
一、如何培养学生的独立意识
二、如何纠正学生的暴力性格
三、如何根治学生的网瘾
四、如何让学生克服暴躁
五、如何让学生顺利完成角色转变
六、如何帮助学生克服虚荣心
七、如何帮助学生克服以自我为中心的心理
八、如何消除学生的敏感心理
九、如何消除学生的叛逆心理
十、如何防控学生的欺骗行为
十一、如何消除学生的敌对情绪
第四章 正确引导，让学生健康度过青春期
一、如何打开学生心里的“锁”
二、如何帮助学生克服冲动性格
三、如何消除学生的体相烦恼
四、如何引导学生异性之间正当交往
五、如何让早恋不再给学生添烦恼
六、如何避免学生情绪两极化
七、如何让学生树立正确的偶像观
第五章 建构和谐人际关系，让学生学会做人。、做事
一、如何消除学生的新环境恐惧症
二、如何让学生与教师顺畅沟通
三、如何让学生不再羞怯
四、如何克服学生的任性
五、如何帮助学生消除亲情冷漠
六、如何让学生合群
第六章 关注学生精神世界，促进学生身心健康
一、如何防治神经衰弱
二、如何平抑强迫症
三、如何防控抑郁性神经症
四、如何化解躁狂症
五、如何防控神经性厌食症
六、如何防控偏执型人格障碍
七、如何防控癔病
八、如何防控多动症
参考文献
学生心理健康教育全手册
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
