甜趣新童谣 5-6岁

人之初，听的是童谣，唱的是童谣。
童谣是孩子始于摇篮的教育，具有任何动画和玩具不可替代的作用。一首好的童谣是一个时代童年的写照，一首好的童谣是和孩子沟通的一座桥梁、一把钥匙，不仅能滋润孩子的心灵，帮助他们健康成长，而且能激发孩子的天性。
　 童谣是孩子情感教育的需要
　在童谣吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给孩子以美的享受和情感的熏陶。幼儿阶段的孩子听、唱童谣，既可以增进与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节情绪，使身心得到愉悦。婴儿阶段的孩子听、唱童谣，可以从和谐优美的音韵中感受到亲人的爱抚，心理得到慰藉和满足。
童谣是孩子启迪心智的需要
童谣中有大量的作品，都是以自然和社会生活为题材。通过吟唱童谣，孩子可以形象且饶有趣味地认识自然和社会生活，从而使他们的心智得到启迪，思维能力和想象能力得到发展。一首首浅显、生动的童谣不仅使孩子积累了许多平时难以理解的知识，更重要的是，它还引领孩子迈进了丰富多彩的知识世界的大门。
童谣是孩子训练语言的需要
语言不仅是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，还是思维的直接工具，人的思维随着语言能力的发展而逐渐提高、完善。对于婴幼儿来说，其思维能力的发展更是与语言能力的发展密切相关，语言能力在某种程度上反映着孩子的思维水平。童谣在孩子的语言发展中发挥着重要的作用，这是由童谣的特点决定的。童谣语言浅显、明快，通俗易懂，口语化，有节奏感，便于孩子吟诵。反复吟诵童谣，能帮助孩子学习正确发音，积累词汇，增强语言连贯性，提高运用语言的能力。而且，童谣文字简练，孩子很容易就能从中学习到生动优美的句子，在诵读中潜移默化地提高自己的口语表达能力。
《甜趣新童谣》是一套按年龄段编排的原创童谣，它符合婴幼儿阶段孩子的心理需求，内容浅显、音韵和谐、节奏明快，朗朗上口，极富生活情趣和教育意义，对婴幼儿阶段的孩子认知能力的提高、性格的培养、情感的熏陶、美感的启迪都有潜移默化的积极作用。
《甜趣新童谣》的突出亮点还在于书中的插图极富有童趣，符合孩子的审美特点。文图相互映衬，既能让孩子在吟唱中得到快乐，又能在图画欣赏中使孩子的审美能力得到提高。
【编辑推荐】
儿歌是少年儿童的心声。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——著名作家、诗人 冰心
　　儿歌儿歌，童年的歌。唱唱玩玩，其乐多多。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——著名儿童文学作家 陈伯吹
儿歌童谣是天籁，是语言的珍珠，字字闪亮，句句圆熟。
儿歌童谣帮娃娃打开了生话的大门，具有扩大视野、增长知识、训练思维、熏陶情操的作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——著名儿童文学作家 圣野
　　亲爱的宝宝，你一定想去摸摸小兔的长耳朵，碰碰小猫的长胡子，对吗？一定向往爬小树、捉蜻蜓、逮蚂蚱，对吗？哈哈，你问阿姨怎么会知道，因为阿姨也有一颗童心呀！
　　阿姨呀，天天盼盼望着：甜甜的歌谣，能滋润宝宝的心田，让宝宝感受到爱与美，心情舒展得像一朵蓬松的小白云；趣趣的歌谣，能让宝宝开心地笑，笑得眼睛眯成一弯月，就像捡到玉米小熊仔哟！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——秀英阿姨
【书摘与插画】