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简介
选文注重经典又不失时尚，内涵丰富又不失趣味，内容广泛，博古通今。通过阅读与训练，学生能增长知识，吸收民族文化智慧，受到高尚的情操和趣味的熏陶，丰富精神世界，开扩视野，发展个性。同时，我们设计了名师课堂、基础训练、拓展训练、读写联通桥等栏目，逐级提升，循序渐进，形成“阶梯式”的阅读体系。我们期望通过这样的编排与训练，帮助孩子潜移默化地获得想象的唤醒、审美的陶冶、语言的发展，体会阅读的温馨、愉悦，享受阅读的过程，在阅读实践中自主探究，提炼出适合自己的阅读方法，从而提升语文素养，使心灵也随之得到滋养，更好地成长。
目录
第一章能力篇
第一节辨别词语的感情色彩
树和树的谈心
迷途笛音
儿子眼中的妈妈
橡树
邮票上的齿纹
最美的名字
第二节合理运用修辞II
情系草原
游千山
西湖美
喂鸽子
我爱美丽的大海
北国丁香
第三节概括文章的主要内容
回望故乡
感动
金秋收获
我知错了
向往草原
第四节理解文章的中心思想
再富也要“穷”孩子
礼物
分一些蚊子进来
改变一生的闪念
妈妈和我
我爱小草
第五节体会细节描写
因为爱你
一世荫凉
父亲的布底鞋
母爱是一根穿针线
礼物
“石头”
第六节体会情景交融
我爱家乡的秋夜
雨中的西湖
杨梅
北国的春风
鼎湖山听泉（节选）
家乡的银梨
第二章技法篇
第一节怎样阅读记叙文
在饭店里
父亲的难题
花的启示
最美的书包
野鸭
山中人虎情
第二节怎样阅读议论文
小议“慎独”
钱的极点
心系一处，难能可贵
走进书里去
低下头来也是一种人生智慧
让优秀成为一种习惯
第三节怎样阅读说明文
仙人掌之歌
电子计算机与多媒体
功物的奇特语言
功物自救
海底世界
湖群，在消失
第四节怎样阅读散文
我们大杂院里
掩饰
晋祠
大海
送花
巷
第五节怎样阅读书信和读后感
傅雷家书（一则）
给家乡孩子的信（节选）
《假如给我三天光明》读后感
相逢是首歌——写给我的学生
“失败是成功之母”——由世界上第一
辆火车跑不过马车谈起
致女儿的抗议书（节选）
第三章阅读与习作能力测试
阅读与习作能力测试
庐山真面目（节选）
九寨沟
新疆吐鲁番盆地
习作
参考答案
第一节辨别词语的感情色彩
树和树的谈心
迷途笛音
儿子眼中的妈妈
橡树
邮票上的齿纹
最美的名字
第二节合理运用修辞II
情系草原
游千山
西湖美
喂鸽子
我爱美丽的大海
北国丁香
第三节概括文章的主要内容
回望故乡
感动
金秋收获
我知错了
向往草原
第四节理解文章的中心思想
再富也要“穷”孩子
礼物
分一些蚊子进来
改变一生的闪念
妈妈和我
我爱小草
第五节体会细节描写
因为爱你
一世荫凉
父亲的布底鞋
母爱是一根穿针线
礼物
“石头”
第六节体会情景交融
我爱家乡的秋夜
雨中的西湖
杨梅
北国的春风
鼎湖山听泉（节选）
家乡的银梨
第二章技法篇
第一节怎样阅读记叙文
在饭店里
父亲的难题
花的启示
最美的书包
野鸭
山中人虎情
第二节怎样阅读议论文
小议“慎独”
钱的极点
心系一处，难能可贵
走进书里去
低下头来也是一种人生智慧
让优秀成为一种习惯
第三节怎样阅读说明文
仙人掌之歌
电子计算机与多媒体
功物的奇特语言
功物自救
海底世界
湖群，在消失
第四节怎样阅读散文
我们大杂院里
掩饰
晋祠
大海
送花
巷
第五节怎样阅读书信和读后感
傅雷家书（一则）
给家乡孩子的信（节选）
《假如给我三天光明》读后感
相逢是首歌——写给我的学生
“失败是成功之母”——由世界上第一
辆火车跑不过马车谈起
致女儿的抗议书（节选）
第三章阅读与习作能力测试
阅读与习作能力测试
庐山真面目（节选）
九寨沟
新疆吐鲁番盆地
习作
参考答案
小学生阅读与写作高效训练5年级 阶梯阅读训练 芒果阅读
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