微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
郑通涛、何山燕*的《东南亚汉语学习者语篇衔接应用与习得研究》，是在她长期专业学习与一线教学实践的积累与汇报，并广泛吸收了我国以及西方语篇语言学研究的丰硕成果。全书对汉语语篇衔接的基本层次、学习者汉语语篇衔接的应用考查、语篇衔接习得特征表现进行了探讨，针对越南汉语学习者所呈现的不同语体的语篇语料：书面语篇与口语语篇所涵盖的衔接类型及小类的正确使用相对频次总值，及其习得顺序的差异进行了数据分析与理论阐述。并结合汉语的特征，就汉字形一音一义认知通路、语篇视角与认知语境等因素对汉语语篇衔接应用的影响进行了科学的分析，根据研究结论就《国际汉语教学通用课程大纲》的语篇能力标准进行了修订，进而针对汉语作为第二语言习得的中介语理论、“本位”论及教学实践等方面提出了具有一定建设性的学术见解与实践对策。
目录
绪论第一节 选题缘由与意义第二节 相关理论阐述第三节 语篇衔接研究综述第一章 汉语语篇衔接类型分析与研究设计第一节 本文对语篇及语篇衔接的界定与分类第二节 研究内容及研究目的第三节 研究方法、语料来源及调查对象第二章 语篇衔接项目应用情况分析第一节 语音衔接项目应用情况分析第二节 词汇衔接项目应用情况分析第三节 语法衔接项目应用情况分析第四节 语用衔接项目应用情况分析第五节 语篇衔接应用情况综合分析第六节 本章小结第三章 语篇衔接的习得特征分析与语篇能力标准的修订第一节 语篇衔接习得偏误类型及数量分布第二节 语篇衔接习得顺序分析第三节 语篇衔接习得程度分析第四节 语篇衔接能力要素分析及语篇能力标准的修定第五节 本章小结第四章 综合讨论第一节 对汉语作为第二语言的中介语理论研究的新思考第二节 对基于“本位”论的汉语作为第二语言教学理论的反思第三节 对汉语作为第二语言教学实践的启示结语参考文献附录后记
东南亚汉语学习者语篇衔接应用与习得研究
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
