简介
本书为高校英语教师自主专业
发展研究专著，主要内容涉及五个
方面：一是导论，主要阐述了本研
究的缘起、研究内容、研究目的及
意义。二是研究综述，对英语教师
自主发展的相关概念、专业发展内
涵、专业结构、知识结构、能力结
构、学科特点、教学观、教学模式
等方面进行了界定和论述。三是论
述了高校英语教师自主专业发展的
内在机制。四是探讨了高校英语教
师自主专业发展的途径。五是针对
高校英语教师专业发展现状，从政
府层面、学校层面及个人层面提出
了促进高校英语教师自主专业发展
的对策及建议，以供学习者和研究
者参考。
目录
第一章 导论
第一节 研究缘起及意义
第二节 教师自主专业发展问题研究的必要性
第三节 研究目的及意义
第四节 研究内容
第二章 研究综述
第一节 教师自主专业发展概念诠释
第二节 英语教师专业发展
第三节 国外研究状况
第四节 国内研究现状
第五节 文献评述
第六节 高校教师专业发展阶段
第七节 影响英语教师自主发展的诸要素
第八节 高校英语教师自主专业发展现状
第三章 高校教师自主专业发展的内在机制
第四章 高校教师自主专业发展的途径
第一节 教学反思
第二节 校本培训
第三节 开展网络教研
第四节 做访问学者
第五节 对青年教师实行导师制
第六节 创建学习型组织
第五章 促进高校教师自主专业发展的对策及建议
参考文献
后记
第一节 研究缘起及意义
第二节 教师自主专业发展问题研究的必要性
第三节 研究目的及意义
第四节 研究内容
第二章 研究综述
第一节 教师自主专业发展概念诠释
第二节 英语教师专业发展
第三节 国外研究状况
第四节 国内研究现状
第五节 文献评述
第六节 高校教师专业发展阶段
第七节 影响英语教师自主发展的诸要素
第八节 高校英语教师自主专业发展现状
第三章 高校教师自主专业发展的内在机制
第四章 高校教师自主专业发展的途径
第一节 教学反思
第二节 校本培训
第三节 开展网络教研
第四节 做访问学者
第五节 对青年教师实行导师制
第六节 创建学习型组织
第五章 促进高校教师自主专业发展的对策及建议
参考文献
后记
高校英语教师自主专业发展研究
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