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简介
《文学的跨界研究:文学与心理学》内容简介:三本厚厚的学术著作是一个触动,封存已久的记忆逐渐开启了:如火如荼的20世纪80年代,杂乱而又如饥似渴的阅读,火星四溅的激烈争辩与不眠的思索……当然,重温众多昔日的理论故事,人们的兴趣肯定有所转移。哪些当年未曾意识到的问题开始进入视野,并且指示出另外一些思想方向?
目录
序(南帆)/1
本卷说明/1
现代心理学参照系/1
一、时代转换中的文学与心理学/3
诺伯特?维纳的论断/3
抹去了的疆界/5
红色幕布上的一块黄斑/7
东西方文化在这里撞击/9
多维坐标系统/11
悲剧,还是喜剧/13
二、构造主义:砖泥心理学/15
德高望重的先驱/15
经验的世界/16
“心理元素”的分析/18
情感三维说/19
个体心理学与民族心理学/20
铁铸的铁钦纳/21
三、机能主义:在意识的河流中/23
聪敏过人的学者/23
人类意识之流/25
“意识流”波及文坛/29
悖于常情的情绪理论/33
灵与肉的纠葛/34
四、行为主义:没有心灵的心理学/36
心理学界的“叛乱分子”/36
人是比狗大一些的东西/37
心理学操纵控制人类/39
赫尔的数学化倾向/41
五、精神分析:走进精神的地狱/43
蒙受误解的弗洛伊德/43
潜意识与深蕴心理/45
原始性欲与心理动力/49
早期经验与人格/56
梦的解析与文艺心理学/58
艺术殿堂的门外汉/62
六、分析心理学:探求现代人的心灵/66
“加冕王子”的悖逆/66
寻求灵魂的现代人/67
潜意识与创造力/69
原型种种/71
神话学与原型文学批评/74
神秘主义/77
七、格式塔心理学:彷徨于心物之间/79
从德国到美国/79
格式塔质/80
力的图式与情的表现/83
顿悟与创造性思维/85
走向文学格式塔/88
在人类认识的曲线上/90
八、日内瓦学派:新的综合/91
皮亚杰,蜘蛛和它的网/91
认识的主观性/93
人与环境的辩证法/95
思维与语言/99
智力与情感/101
“生命就是几何学”/101
九、人本主义:当代西方乌托邦/104
第三势力的崛起/104
转向人的内部空间/105
人的潜能与自我实现/107
高峰体验/111
方法论/112
从科学到乌托邦/115
十、“维列鲁”学派:求索于社会文化历史中/117
马克思主义与心理学/117
心理学界的别林斯基/20
“心理反映乃是主观的”/122
个性化涵义/124
个性的形成/125
言语心理机制/127
从势不两立到对立互补/129
文艺心理学学科建构/131
一、论新时期文学的“向内转”/133
二、用心理学的眼光看文学――我的文学观/138
本体论:物理世界与心理世界/138
创作论:模仿自然与表现心灵/140
价值论:干预生活与干预灵魂/143
三、大地和云霓――关于文学本体论的思考/147
四、人?心理?艺术――《文艺心理学著译丛书》序言/151
五、来路与前程――在全国第二届文艺心理学研讨会上的总结发言/154
六、文艺心理学的学科形态/159
七、文学心理批评纲要/169
心理批评概述/169
心理批评的理论资源/175
心理批评的途径、方法与形态/182
心理批评的当代境遇/191
八、与王舟波谈文艺心理学研究/194
九、和林建法谈新时期文学与心理学/199
十、和黄子平谈文学心理学/205
创作心理探究/211
一、一部文艺心理学的早期译著――读鲁迅译《苦闷的象征》/213
二、文学艺术家的情绪记忆/221
三、作家的艺术知觉与心理定势/234
四、论创作心境/245
心理批评实践/257
一、隐匿的城堡――评王安忆:《流水三十章》/259
附:王安忆致鲁枢元信/263
二、从深渊到峰巅――关于张炜《古船》的评论/265
批评的理论轨迹/265
《古船》的生命冲突/267
《古船》的文化断层/270
附:张炜致鲁枢元信/275
三、韩少功小说的精神性存在/276
庄禅意味的怀疑哲学/277
梦幻化的乡土情结/280
文化保守主义的社会理想/283
神秘主义的审关境界/286
附:与韩少功谈“精神”/289
四、叶文玲创作心理调查十题/294
附:张弦关于创作心理致鲁枢元信/303
五、生命与社会的冲突――评张抗抗的《隐形伴侣》/305
附:张抗抗致鲁枢元信/312
学术延伸/315
一、观念与艺术形态张月/317
一、观念的读解/318
二、观念的类型与艺术的关耳是/319
三、个体化观念的功能与存在方式/322
四、观念对艺术的构造/323
二、文学:人格的投影何向阳/326
现状透视/326
旧话重提/327
作家――人格/329
文学――品格/333
悖论新说/334
人格整合/335
三、谁在创造精神事件中的高贵与美好――记忆萨乐美 刘海燕/339
萨乐美与尼采等人的“共同生活”:超越伦理学困境/339
萨乐美与里尔克:深度交往中的独立与成长/342
萨乐关与弗洛伊德:什么是我们生命最成熟的岁月?/346
一个人与一个精神团体,乃至与一个时代/349
四、原型批评的精神生态意义――荣格分析心理学中生态意识探究 常如瑜/353
一 荣格心理学的生态精神/354
二 荣格心理学对于原型批评的生态意义/356
三 原型批评的精神生态意义/358
小结/360
附录:外界评论选摘/361
后记/399
本卷说明/1
现代心理学参照系/1
一、时代转换中的文学与心理学/3
诺伯特?维纳的论断/3
抹去了的疆界/5
红色幕布上的一块黄斑/7
东西方文化在这里撞击/9
多维坐标系统/11
悲剧,还是喜剧/13
二、构造主义:砖泥心理学/15
德高望重的先驱/15
经验的世界/16
“心理元素”的分析/18
情感三维说/19
个体心理学与民族心理学/20
铁铸的铁钦纳/21
三、机能主义:在意识的河流中/23
聪敏过人的学者/23
人类意识之流/25
“意识流”波及文坛/29
悖于常情的情绪理论/33
灵与肉的纠葛/34
四、行为主义:没有心灵的心理学/36
心理学界的“叛乱分子”/36
人是比狗大一些的东西/37
心理学操纵控制人类/39
赫尔的数学化倾向/41
五、精神分析:走进精神的地狱/43
蒙受误解的弗洛伊德/43
潜意识与深蕴心理/45
原始性欲与心理动力/49
早期经验与人格/56
梦的解析与文艺心理学/58
艺术殿堂的门外汉/62
六、分析心理学:探求现代人的心灵/66
“加冕王子”的悖逆/66
寻求灵魂的现代人/67
潜意识与创造力/69
原型种种/71
神话学与原型文学批评/74
神秘主义/77
七、格式塔心理学:彷徨于心物之间/79
从德国到美国/79
格式塔质/80
力的图式与情的表现/83
顿悟与创造性思维/85
走向文学格式塔/88
在人类认识的曲线上/90
八、日内瓦学派:新的综合/91
皮亚杰,蜘蛛和它的网/91
认识的主观性/93
人与环境的辩证法/95
思维与语言/99
智力与情感/101
“生命就是几何学”/101
九、人本主义:当代西方乌托邦/104
第三势力的崛起/104
转向人的内部空间/105
人的潜能与自我实现/107
高峰体验/111
方法论/112
从科学到乌托邦/115
十、“维列鲁”学派:求索于社会文化历史中/117
马克思主义与心理学/117
心理学界的别林斯基/20
“心理反映乃是主观的”/122
个性化涵义/124
个性的形成/125
言语心理机制/127
从势不两立到对立互补/129
文艺心理学学科建构/131
一、论新时期文学的“向内转”/133
二、用心理学的眼光看文学――我的文学观/138
本体论:物理世界与心理世界/138
创作论:模仿自然与表现心灵/140
价值论:干预生活与干预灵魂/143
三、大地和云霓――关于文学本体论的思考/147
四、人?心理?艺术――《文艺心理学著译丛书》序言/151
五、来路与前程――在全国第二届文艺心理学研讨会上的总结发言/154
六、文艺心理学的学科形态/159
七、文学心理批评纲要/169
心理批评概述/169
心理批评的理论资源/175
心理批评的途径、方法与形态/182
心理批评的当代境遇/191
八、与王舟波谈文艺心理学研究/194
九、和林建法谈新时期文学与心理学/199
十、和黄子平谈文学心理学/205
创作心理探究/211
一、一部文艺心理学的早期译著――读鲁迅译《苦闷的象征》/213
二、文学艺术家的情绪记忆/221
三、作家的艺术知觉与心理定势/234
四、论创作心境/245
心理批评实践/257
一、隐匿的城堡――评王安忆:《流水三十章》/259
附:王安忆致鲁枢元信/263
二、从深渊到峰巅――关于张炜《古船》的评论/265
批评的理论轨迹/265
《古船》的生命冲突/267
《古船》的文化断层/270
附:张炜致鲁枢元信/275
三、韩少功小说的精神性存在/276
庄禅意味的怀疑哲学/277
梦幻化的乡土情结/280
文化保守主义的社会理想/283
神秘主义的审关境界/286
附:与韩少功谈“精神”/289
四、叶文玲创作心理调查十题/294
附:张弦关于创作心理致鲁枢元信/303
五、生命与社会的冲突――评张抗抗的《隐形伴侣》/305
附:张抗抗致鲁枢元信/312
学术延伸/315
一、观念与艺术形态张月/317
一、观念的读解/318
二、观念的类型与艺术的关耳是/319
三、个体化观念的功能与存在方式/322
四、观念对艺术的构造/323
二、文学:人格的投影何向阳/326
现状透视/326
旧话重提/327
作家――人格/329
文学――品格/333
悖论新说/334
人格整合/335
三、谁在创造精神事件中的高贵与美好――记忆萨乐美 刘海燕/339
萨乐美与尼采等人的“共同生活”:超越伦理学困境/339
萨乐美与里尔克:深度交往中的独立与成长/342
萨乐关与弗洛伊德:什么是我们生命最成熟的岁月?/346
一个人与一个精神团体,乃至与一个时代/349
四、原型批评的精神生态意义――荣格分析心理学中生态意识探究 常如瑜/353
一 荣格心理学的生态精神/354
二 荣格心理学对于原型批评的生态意义/356
三 原型批评的精神生态意义/358
小结/360
附录:外界评论选摘/361
后记/399
Interdisciplinary literary study:literature and psychology
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