简介
何俊华、张燕主编的《幼儿游戏新编》分为理论 篇和操作篇两个部分。理论篇明确了幼儿游戏的特点 、指导策略和影响因素，介绍了游戏在幼儿发展中的 重要性及在幼儿教育中的重要地位；操作篇分别就科 学游戏、智力游戏、体育游戏、语言游戏、音乐游戏 、角色游戏、结构游戏和手指游戏进行了汇总与整理 。
目录
第一篇 理论篇一、幼儿游戏的特点（一）游戏具有愉悦性（二）游戏具有主动性和自主性（三）游戏是虚构与现实的统一（四）游戏具有规则性（五）游戏具有重过程、轻结果的特点二、游戏对幼儿发展的重要性（一）游戏促进幼儿身体发展（二）游戏促进幼儿认知发展（三）游戏促进幼儿社会性发展（四）游戏促进幼儿情绪情感的发展三、游戏在幼儿园教育中的地位（一）游戏是儿童的权利（二）游戏是幼儿园的基本活动四、幼儿园游戏的指导策略（一）教师在幼儿游戏中的作用（二）教师介入幼儿游戏的策略五、影响幼儿游戏的因素（一）外在客观条件对游戏的影响（二）幼儿个体差异对游戏的影响（三）社会环境因素对游戏的影响第二篇 操作篇主题一 幼儿科学游戏小班科学游戏中班科学游戏大班科学游戏拓展阅读 浅谈幼儿园科学游戏的组织主题二 幼儿智力游戏小班智力游戏中班智力游戏大班智力游戏拓展阅读 让民间益智游戏重放光彩主题三 幼儿体育游戏小班体育游戏中班体育游戏大班体育游戏拓展阅读 趣味性——幼儿体育游戏的灵魂主题四 幼儿语言游戏小班语言游戏中班语言游戏大班语言游戏拓展阅读 幼儿语言游戏的本质特点和指导原则主题五 幼儿音乐游戏小班音乐游戏中班音乐游戏大班音乐游戏拓展阅读 音乐游戏的创编及指导主题六 幼儿角色游戏小班角色游戏中班角色游戏大班角色游戏拓展阅读 幼儿角色游戏的主题内容及其指导主题七 幼儿结构游戏小班结构游戏中班结构游戏大班结构游戏拓展阅读 指导“结构游戏”三必须主题八 幼儿手指游戏小班手指游戏中班手指游戏大班手指游戏拓展阅读 让民谣在游戏中传唱——民谣手指游戏的设计要素与组织策略参考文献
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