邱学华教育实验研究 大夏书系

第1章 基本口算与笔算相关问题的实验研究 /001
一、问题的提出 /001
二、研究方法 /002
三、结果与讨论 /003
四、初步结论 /008

第2章 小学生口算能力的调查研究 /009
一、小学生口算能力的调查报告 /009
二、小学生口算能力的再调查 /016
三、全套小学生口算量表 /020

第3章 “加法口诀”的实验研究 /033
一、要不要学生熟记加法口诀 /034
二、再论要不要学生熟记加法口诀 /036
三、三论小学生要不要熟记加法口诀 /041
四、四论小学生要不要熟记加法口诀 /045
五、五论小学生要不要熟记加法口诀
——“加法口诀”实验研究报告 /046

第4章 珠算教学的实验研究 /053
一、改进珠算教学的几点意见 /054
二、珠算心理学中的几个问题 /060

第5章 三算结合教学的实验研究 /069
一、坚持实验，立足改革
——小学一年级实验“三算结合”教学的小结 /070
二、依靠群众发展教育革命中的新生事物
——“三算结合”教学调查报告 /073
三、关于笔算从高位算起问题的实验研究 /076

第6章 形成儿童几何初步概念的研究 /087
一、问题的提出 /087
二、结果与分析 /088
三、初步的结论 /097

第7章 “比和比例”两种教学方案的实验研究 /099
一、问题的提出 /099
二、实验方法 /099
三、结果与分析 /100
四、初步的结论 /105

第8章 “六段式”课堂结构的实验研究 /107
一、“六段式”课堂结构的讨论 /107
二、“六段式”课堂结构的升级版 /113

第9章 小学数学标准化考试的实验研究 /117
一、小学数学标准化考试的预测报告 /117
二、全套小学数学标准化考试试卷 /123

第10章 尝试教学实验研究 /153
一、培养学生自学能力的实验研究 /154
二、尝试教学法与传统教学法对比实验研究 /158
三、课堂教学效率的对比实验研究 /160
四、尝试教学有利于学困生转化的实验研究 /163
五、尝试成功诸因素影响教学效果的实验研究 /166
六、尝试教学与分层教学相结合的实验研究 /167
七、培养学生创新精神的实验研究 /170
八、培养学生尝试精神的实验研究 /172
九、尝试教学对知识保持力影响的研究 /173
十、尝试教学对提高学生素质的实验研究 /175
十一、发展学生思维能力的实验研究 /178
十二、促进学生个性发展的实验研究 /180
十三、促进大面积提高教学质量的实验研究 /183
十四、应用尝试教学理论提高教师素质的实验研究 /184
十五、培养幼儿尝试精神的实验研究 /187

第11章 教育科学研究方法的入门知识 /193
一、开展教育科学研究的意义 /193
二、教育科学研究的基本方法 /195
三、教育科学研究的一般步骤 /204
四、研究报告的撰写 /208
五、尝试教育研究的参考选题 /211
六、小学数学教育研究的参考选题 /218