简介
《同享阳光共担风雨：一位高校辅导员的工作感悟》中介绍了辅导员工作主线、新生教育、班级建设、学生党建、爱心基金、感恩教育、就业工作、陈飞心语和学生心语九个方面。特别是《同享阳光共担风雨：一位高校辅导员的工作感悟》的第八章“陈飞心语”和第九章“学生心语”，是一名高校辅导员在学生工作中积累的第一手材料，它不仅从一个侧面折射出了当前高校学生在成长成才过程中的点滴，更是浓缩了一名高校辅导员在引领和教育学生实现更好成长成才的工作思考。
要做一个优秀的辅导员关键是两条：一是充满爱心，二是勇于付出。
有这两条就可以当一个好的辅导员，就能成为学生的良师益友。一个辅导员对学生有没有爱心，学生是会感觉得出来的，是浓浓的心血还是淡淡的白开水，学生是会体验得出来的。是浓浓的心血，学生就会打心眼里感谢你、佩服你，那怕是微小的点滴，他都会记一辈子。
一个辅导员在几十年之后，学生还记住你，感激你，这应该是辅导员人生价值的最高体现。
目录
第一章 工作主线：精细管理，学风育人
第一节 理念——精细管理，细节育人
第二节 学风——生命不息，学习不止
附：学生晨读倡议书和学生诚信考试倡议书
第二章 新生教育：适应环境，开始成长
第一节 做好迎新的前期准备工作
第二节 做好新生的思想状况调查
第三节 组织策划好新生入学教育
第四节 给大一新同学的几点建议
附：新生入学教育系列活动安排表
第三章 班级建设：以班为家，荣辱与共
第一节 科学发展观视野下的高校学生班级建设
第二节 新时期加强高校学生班级建设的新思考
第三节 建立健全学生班级建设各项规章制度
第四节 “文明班集体”展示会——班级建设的最佳载体
附一：学生班级大一至大四工作计划
附二：省级“先进班集体”主要事迹
第四章 学生党建：一个党员，一面旗帜
第一节 科学发展观视野下的高校学生党建工作
第二节 加强高校学生党员教育管理的路径选择
第五章 爱心基金：以情感人，爱心永恒
第一节 以“爱心基金”为载体搭建思想教育平台
第二节 有关媒体对班级爱心基金的报道
附：写给班级爱心基金：爱与梦想同行
第六章 感恩教育：感恩于心，回报于行
第一节 大学生感恩教育主题活动
第二节 感恩教育案例：感恩是一种力量
第七章 就业工作：艰难曲折，敢拼会赢
第一节 大学生就业工作存在的主要问题及对策
第二节 科学发展观视野下的高校学生就业工作
附：辅导员推荐毕业生应该关注的20个网站
第八章 陈飞心语：心心交流，升华情感
第一节 辅导员网站——思政工作服务学生的新平台
第二节 辅导员QQ——师生有效互动交流的新阵地
第三节 辅导员飞信——师生沟通点面结合的新手段
第四节 辅导员寄语——表达情感凝聚人心的好方式
第九章 学生心语：一日为师，一生为友
附录同享阳光共担风雨
——记福建省高校优秀辅导员、福建师大“十佳辅导员”陈飞
参考文献
后记
第一节 理念——精细管理，细节育人
第二节 学风——生命不息，学习不止
附：学生晨读倡议书和学生诚信考试倡议书
第二章 新生教育：适应环境，开始成长
第一节 做好迎新的前期准备工作
第二节 做好新生的思想状况调查
第三节 组织策划好新生入学教育
第四节 给大一新同学的几点建议
附：新生入学教育系列活动安排表
第三章 班级建设：以班为家，荣辱与共
第一节 科学发展观视野下的高校学生班级建设
第二节 新时期加强高校学生班级建设的新思考
第三节 建立健全学生班级建设各项规章制度
第四节 “文明班集体”展示会——班级建设的最佳载体
附一：学生班级大一至大四工作计划
附二：省级“先进班集体”主要事迹
第四章 学生党建：一个党员，一面旗帜
第一节 科学发展观视野下的高校学生党建工作
第二节 加强高校学生党员教育管理的路径选择
第五章 爱心基金：以情感人，爱心永恒
第一节 以“爱心基金”为载体搭建思想教育平台
第二节 有关媒体对班级爱心基金的报道
附：写给班级爱心基金：爱与梦想同行
第六章 感恩教育：感恩于心，回报于行
第一节 大学生感恩教育主题活动
第二节 感恩教育案例：感恩是一种力量
第七章 就业工作：艰难曲折，敢拼会赢
第一节 大学生就业工作存在的主要问题及对策
第二节 科学发展观视野下的高校学生就业工作
附：辅导员推荐毕业生应该关注的20个网站
第八章 陈飞心语：心心交流，升华情感
第一节 辅导员网站——思政工作服务学生的新平台
第二节 辅导员QQ——师生有效互动交流的新阵地
第三节 辅导员飞信——师生沟通点面结合的新手段
第四节 辅导员寄语——表达情感凝聚人心的好方式
第九章 学生心语：一日为师，一生为友
附录同享阳光共担风雨
——记福建省高校优秀辅导员、福建师大“十佳辅导员”陈飞
参考文献
后记
一位高校辅导员的工作感悟
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