成都学概论

副标题:无

作   者:何一民主编

分类号:

ISBN:9787807525646

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简介

《成都学概论》是按照以下基本思路进行编写的:首先回答成都学是从何而来的。其次回答成都学是什么的问题。《成都学概论》从成都学的基本概念、研究对象、研究方法、基本性质和特征等方面分别加以阐述,让读者对成都学的基本问题有一个清晰的认识。最后,回答成都学能够干什么的问题。这个问题,是构建成都学的全部价值和意义之所在。《成都学概论》不仅是一部对成都学进行探讨的著作,同时也是一部深入认识成都、了解成都的读物。

目录

  序
  
  绪论
   一、构建成都学的必要性
   二、构建成都学的可能性
   三、成都学的研究宗旨
   四、成都学研究的基本思路、难点和重点
   五、编撰《成都学概论》的指导思想
  
  第一章 概念与体系:成都学基础理论
   第一节 成都学的概念及其研究的对象、范围
   一、成都学的概念
   二、成都学的研究对象
   三、成都学研究的时空范围
   第二节 成都学学科理论体系
   一、成都学的学科构成
   二、成都学研究体系的基本框架
   第三节 成都学的研究特征与方法
   一、成都学研究的特征
   二、成都学的研究方法
   三、成都学研究需要注意的几个关系
   第四节 研究成都学的意义
  
  第二章 自然与文明:环境、城市与乡村
   第一节 自然地理环境
   一、成都平原的地理地貌
   二、成都平原的气候
   三、成都平原的自然资源
   四、自然地理环境与成都城市文化
   第二节 城市变迁
   一、农业时代成都城市的变迁
   二、工业时代成都城市体系的构建
   第三节 农村与农业文明
   一、城乡关系及其变迁
   二、成都的现代新型农村
  
  第三章 传承与变迁:发展历程
   第一节 长江上游文明中心的形成
   一、成都早期城市形成的社会经济条件
   二、成都早期城市的产生与初步形成
   第二节 农业时代成都的兴衰
   一、第一个发展高潮
   二、第二个发展高潮
   三、三落三起,曲线发展
   第三节 缓慢而艰难的早期现代化
   一、早期现代化的启动与制约因素
   二、现代化的滞缓
   三、早期现代化的艰难发展
   四、早期现代化的曲折发展
   第四节 共和国时期成都城市的曲折发展
   一、成都现代化城市建设的起步
   二、成都现代化城市建设曲折发展
   三、现代化城市的形成
  
  第四章 规范与个性:城市形制与布局
   第一节 农业时代成都城市的形制与布局
   一、二城相接的秦汉成都城
   二、二江环抱的唐宋成都城
   三、三城相重的明清成都城
   第二节 工业时代成都城市的形制与布局
   一、突破传统形制的民国成都城
   二、圈层蔓延的现代成都城
  
  第五章 产业与发展:经济的演变与特点
   第一节 成都的经济构成及其发展
   一、第一产业
   二、第二产业
   三、第三产业
   第二节 成都经济的特点与地位
   一、成都经济的特点
   二、成都经济的地位
  
  第六章 价值与精神:城市文化的神韵
   第一节 成都城市文化发展脉络
   一、源远流长的古代成都城市文化
   二、近现代城市文化的转型与变迁
   第二节 成都城市文化的特色
   一、和谐包容,海纳百川
   二、开拓创新,自强不息
   三、崇文重教,文脉深厚
   四、张弛有道,快乐生活
  
  第七章 主体与行为:成都人与成都生活方式
   第一节 成都人的历史演变
   一、成都人的起源
   二、人口第一次大增长:秦汉时期的移民潮
   三、社会动乱的避难所:魏晋南北朝时期成都的人口流动
   四、城市人口的新高峰:隋唐时期成都的移民潮
   五、北民南迁:两宋之际的成都移民
   六、湖广填四川:明清移民潮
   七、曲折的增长:民国战乱与移民入川
   八、海纳百川:新中国成都人口的新趋势
   第二节 成都人的特点
   一、具有移民特色的方言
   二、文风鼎盛,雍容博雅
   三、自信豁达,开放包容
   四、安详闲适,怡然平和
   五、幽默风趣,乐观随和
   六、不法陈规,敢为人先
   第三节 成都人生活方式的特点
   一、休闲与勤劳相结合的成都生活方式
   二、讲究时尚的成都生活方式
   三、雅俗共赏的成都生活方式
   四、充满智慧的成都生活方式
  
  第八章 展望与未来:新世纪成都的发展
   第一节 成都在中国及世界的地位和作用
   一、当今世界的发展趋势
   二、中国的发展趋势
   三、成都在中国及西部的地位
   第二节 新世纪成都的发展趋势
   一、构建大成都城市圈,建设国际性特大中心城市
   二、创建全球人居环境最佳城市
   三、“四个文明”协调发展
  

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