简介
本书共分七章,其内容包括教育的经济主义思潮、教育的科技取向思潮、教育个性化思潮、终身学习思潮等等。
本书内容全面,条理清晰,结构合理。具有较高的科学性、系统性、理论性,可供广大教育理论工作者参阅。
目录
前言
第一章 教育的经济主义思潮
第二章 教育的科技取向思潮
第三章 教育个性化思潮
第四章 终身学习思潮
第五章 全民教育思潮
第六章 “被压迫者教育学”思潮
第七章 女童教育思潮
附录1 《世界全民教育宣言满足基本学习需要》
附录2 满足基本学习需要的行动框架文件实施《世界全民教育宣言》的指导原则
第一章 教育的经济主义思潮
第二章 教育的科技取向思潮
第三章 教育个性化思潮
第四章 终身学习思潮
第五章 全民教育思潮
第六章 “被压迫者教育学”思潮
第七章 女童教育思潮
附录1 《世界全民教育宣言满足基本学习需要》
附录2 满足基本学习需要的行动框架文件实施《世界全民教育宣言》的指导原则
当今世界教育思潮
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