简介
李莉主编的《幼儿教师口语训练》围绕教育部新颁布的《教师教育课程标准》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，依据科学性、实用性、师范性的编写原则，分普通话与普通话水平测试、幼儿教师一般口语技能训练、幼儿教师职业口语技能训练三部分，对学生的口语表达进行指导，并辅以训练材料，可作为学前教育专业三年制中专、五年制高专、高等师范院校学前教育专业三年制高专学生的教师口语训练教程，也可作为在职幼儿教师继续教育的培训教程。 本书形成普通话训练、幼儿教师一般口语技能训练、幼儿教师职业口语技能训练有机结合的知识结构和能力结构，以训练幼儿教师口语运用能力为主线，每章均有训练目标，形成融知识和训练为一体的教材体系，以全面提高幼师生口语表达能力和综合素质，为日后完成各项教育教学工作打下坚实的基础。
目录
前言绪论一、加强幼儿教师口语训练的意义二、幼儿教师口语课程的学习内容和目标三、幼儿教师口语的学习方法上编 普通话与普通话水平测试第一章 普通话语音基础第一节 普通话概说一、什么是普通话二、普通话与方言三、语音的性质和基本概念第二节 声母一、声母的分类二、声母的发音第三节 韵母一、韵母的分类二、韵母的发音第四节 声调一、声调的调值二、声调的调类三、声调的调号第二章 普通话音变训练第三章 科学发声技能训练第四章 普通话水平测试中编 幼儿教师一般口语技能训练第五章 朗读训练第六章 讲述训练第七章 态势语训练第八章 演讲训练第九章 交谈训练下编 幼儿教师职业口语技能训练第十章 儿童化口语训练第十一章 讲故事训练第十二章 教育口语训练第十三章 教学口语训练第十四章 幼儿教师交际口语训练第十五章 儿童剧表演训练。 第十六章 校园主持人语言训练主要参考文献
幼儿教师口语训练
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