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简介
本书作者从事创造学的教学，已有十余年的时间。通过教学，真正体
会到“教学相长”的真谛。创造学这门课程除讲授一些知识外，更主要的
是讲授一些思路和方法。当学生们的热情和兴趣被调动起来之后，当学生
们的想象力、创造力得到一定的拓展之时，会被带进了一个无比奇特美妙
的世界，使其思维也得到了较好的拓展和提高，获益匪浅。本书中所列举
的许多有趣的题目答案，都来源于学生们的集体创造。
目录
代序：从一个简单的图形联想说起
第一篇 思维生理的触摸
1．思考问题是心想还是脑想
2．一脑一宇宙，一叶一菩提
3．动物有没有意识和思维能力
4．做做有趣的火柴数学题
第二篇 思维状态的辨析
5．漫画《原始人的智慧》的启示
6．“妈咪，我要吃果果”是什么思维
7．哪种思维是创造性思维
8．“胸有成竹”属于什么思维
9．你还会“画蛇添足”吗
10．神秘的直觉思维模式
11．思维是一个矢量
12．试试用火柴拼接的图形游戏
第三篇 思维阻滞的断想
13．你会区分双胞胎吗
14．识别生、熟鸡蛋所想到的
15．从如何画“一笔画”谈起
第四篇 思维方法的感悟
16．珠心算争论的思考
17．默想也是一种思维体操
18．“一撇’是一个什么字谜
19．你说话经常使用隐喻方式吗
20．解决圆珠笔漏油问题的思考
21．设计一款不用数字显示的手表
22．补充漫画的乐趣
23．老人修桥的感悟
后记
第一篇 思维生理的触摸
1．思考问题是心想还是脑想
2．一脑一宇宙，一叶一菩提
3．动物有没有意识和思维能力
4．做做有趣的火柴数学题
第二篇 思维状态的辨析
5．漫画《原始人的智慧》的启示
6．“妈咪，我要吃果果”是什么思维
7．哪种思维是创造性思维
8．“胸有成竹”属于什么思维
9．你还会“画蛇添足”吗
10．神秘的直觉思维模式
11．思维是一个矢量
12．试试用火柴拼接的图形游戏
第三篇 思维阻滞的断想
13．你会区分双胞胎吗
14．识别生、熟鸡蛋所想到的
15．从如何画“一笔画”谈起
第四篇 思维方法的感悟
16．珠心算争论的思考
17．默想也是一种思维体操
18．“一撇’是一个什么字谜
19．你说话经常使用隐喻方式吗
20．解决圆珠笔漏油问题的思考
21．设计一款不用数字显示的手表
22．补充漫画的乐趣
23．老人修桥的感悟
后记
思维是一朵美丽的花朵[电子资源.图书]
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