如何教孩子读书做功课

目录
真心聆听孩子的心声
你用心倾听过孩子说话吗
听话的态度会影响孩子
当孩子诉说他未来的梦想时，请不要一下子就否定他
为人父母者，肯定自我的发展潜力是很重要的事
注意孩子向父母倾诉时的信号
包容孩子的各种态度
不要尽信惟有发问“为什么”的孩子才是优秀者
孩子回答“不懂！”时要好好地教他
孩子做了好事时，别忘了夸奖他
不必和别人的小孩做比较
伤害孩子的言辞会阻碍独立性的发展
告诉孩子，即使意见不同也没关系
与顽皮的孩子对话
当孩子不睡觉时
当孩子赖床时
当孩子不爱吃饭时
当孩子偏食时
当孩子不爱清洁时
当孩子不爱上学时
当孩子不爱念书时
当孩子专注力不足时
当孩子爱说粗言秽语时
当孩子多言多语时
当孩子脾气暴躁时
当孩子有偷窃行为时
当孩子浪费金钱时
当孩子嫉妒心太强时
当孩子热衷两性问题时
当孩子有“小动作”与“小毛病”时
当孩子没有礼貌时
当孩子破坏物件时
当孩子侵犯别人时
当孩子缺乏公德心时
当孩子模仿残疾者
当孩子玩危险物品及做出危险动作时
与说谎的孩子对话
说谎是罪恶吗
孩子说谎的三种模式
说谎是孩子智慧的表征
无需全部满足孩子的欲望
以对等立场和孩子沟通
信任孩子
关注青春期孩子的谎言
被孩子欺骗不要觉得不甘心
父母不是检查官
培养孩子不说谎的勇气
积极的说谎与消极的说谎
不可一味指责
不守约定与说谎
视孩子说谎为偶然
暴力无法矫正孩子说谎
肯定孩子
妈妈也说谎怎么办
把感受告诉孩子
得意的话题可减少孩子说谎
绘画与音乐可减少孩子说谎
包容孩子说谎
与缺乏自信的孩子对话
别让孩子有负面的自我评价
让孩子从游泳中建立自信
为孩子布置一个发表园地
帮助孩子结交朋友
让孩子觉得受重视
尽可能回答孩子的问题
遵守诺言
鼓励孩子赞美他人
鼓励孩子参加团体活动
鼓励孩子问问题
告诉孩子他的“当年勇”
让孩子教你一些“新”事物
帮助孩子学会如何面对拒绝
不要在孩子面前批评别人
不做无益的恐吓、威胁
帮助孩子学习如何面对失败
让孩子拥有一个账户
与孩子分享你的希望
与学龄儿童对话
分数并不表示一切
智力的发展各时期各不一样
一种测验方式不能测出全部能力
要考虑非智力因素干扰的可能
帮孩子“作弊”改变不了孩子的智力
孩子的气质虽是天生但也可以“修改”
评估孩子的气质，使他发挥潜能
家长要经常和老师联系
生病请假背后的问题
担心功课赶不上别人
有的则“装病”继续“享受”
由医师判定要不要上学
对病儿的照顾应适度即可
良性补习帮他赶上进度
突如其来的感冒后精神病
不是故意要做“问题学生”
身不由己的“不随意运动”