简介
本书是作者在亲身经历了学生、教授、教育管理者三个阶段并对大学
目标、教育思想、校长、教授和大学生进行了深入思考后，以随笔形式写
下的思考记录。作者从大学教育理念出发，对比古今中外的大学教育体制
，对当前大学教育中的传统文化失落、人文精神缺失进行了批判，提出了
大学不能够成为片面追求功利的教育工厂，培养的学生也不能是没有独立
思想的工厂产品。在对中国现有的教育体制、学术体制进行反思和批判的
同时，从文化层面探索了理想与现实的冲突下大学教育何去何从的深刻命
题。本书语言流畅，充满激情，富有诗意，凸显了散文的艺术之美，不失
为一部佳作。
目录
一 想到西赛罗
1.祢衡式特立独行
2.想到西赛罗
3.闭嘴或者坐牢
二 心灵的死亡
1.心灵的死亡
2.休闲的分量
3.建筑的人文品格
4.关于思想
5.关于艺术
6.我的科学观
7.我的德育观
8.诗五首
三 一所大学的纪念
1.一所大学的纪念
2.大学歌咏
3.失去灵魂的卓越
四 叩问大学
1.叩问大学
2.大学的悲哀
3.坐落在废墟上的大学
4.教育的本质——教育的解放性
5.大学贵族精神——论知识贵族与精神贵族
6.诗意的信仰
7.大学之道——精神重建与制度创新
8.大学的标志——教师是大学生第一资源
9.教书、读书
10.30年教育理论创新之批判
11.30年教育重大事件之思考
12.大学师生关系
五 鸟儿已经飞过
1.文化视野下的“堀起
2.文化视野下的中国法学30年
3.一个时代的人文标志
4.鸟儿已经飞过
结束语——文化视野下的大学理想与现实之冲突
1.祢衡式特立独行
2.想到西赛罗
3.闭嘴或者坐牢
二 心灵的死亡
1.心灵的死亡
2.休闲的分量
3.建筑的人文品格
4.关于思想
5.关于艺术
6.我的科学观
7.我的德育观
8.诗五首
三 一所大学的纪念
1.一所大学的纪念
2.大学歌咏
3.失去灵魂的卓越
四 叩问大学
1.叩问大学
2.大学的悲哀
3.坐落在废墟上的大学
4.教育的本质——教育的解放性
5.大学贵族精神——论知识贵族与精神贵族
6.诗意的信仰
7.大学之道——精神重建与制度创新
8.大学的标志——教师是大学生第一资源
9.教书、读书
10.30年教育理论创新之批判
11.30年教育重大事件之思考
12.大学师生关系
五 鸟儿已经飞过
1.文化视野下的“堀起
2.文化视野下的中国法学30年
3.一个时代的人文标志
4.鸟儿已经飞过
结束语——文化视野下的大学理想与现实之冲突
大学文化:理想与现实的冲突
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