亲子共成长,初中篇

目录
总序
给家长的十六条建议
第一编 初中生身心发展特点
一 初中生处于生理发育高峰期
(一)初中生外形的变化
(二)体内机能的增强
(三)性的发育与成熟
二 初中生心理发展的特点
(一)初中学生认知过程的发展
(二)初中生情感发展的特点
(三)初中生自我意识发展的特点
(四)初中生自我调节能力的发展
三 心理发展的矛盾性特点
(一)生理变化对心理活动的冲击
(二)心理上成人感与幼稚性的矛盾
(三)易出现的心理及行为偏差
(四)活动能量高与认识水平低的矛盾
第二编 初中生家长教育案例
一 怎样帮助孩子树立正确的价值观和人生观
[案例一] 有输有赢才是多彩的人生
[案例二] 书信也传情
[案例三] 从生活的一点一滴抓起
[案例四] 和孩子建立起心灵沟通的桥梁
二 孩子做事不能持之以恒怎么办
[案例一] 全面引导 坚持不懈
[案例二] 榜样激励 晓之以理
[案例三] 创设困境 强化磨炼
三 孩子没有责任心怎么办
[案例一] 走出家门参加公益活动
[案例二] 体验过错 强化责任
[案例三] 多给孩子一些处理事情的机会
[案例四] 以身作则 规划时间
[案例五] 到农村老家去体验
四 孩子缺乏同情心和爱心怎么办
[案例一] 女儿的吻 甜蜜的吻
[案例二] 榜样的力量是无穷的
[案例三] 关心他人 培养爱心
[案例四] 体验是最好的教育
五 孩子不愿干家务活怎么办
[案例一] 适当奖励 激发兴趣
[案例二] 创造机会 培养孩子的劳动习惯
[案例三] 身体力行 做孩子的榜样
[案例四] 完全放手 在生活中锻炼
[案例五] 积极引导 树立正确的劳动观念
六 如何培养孩子的自理、自立能力
[案例一] 小处着手 全局收获
[案例二] 在日常生活中培养孩子的自理能力
[案例三] 该放手时就放手
七 孩子依赖性太强怎么办
[案例一] 激发孩子的自尊心 争做生活小勇士
[案例二] 以身示范 加强实践锻炼
[案例三] 创造机会 真正实践
[案例四] 体尝依赖苦果 留下深刻教训
八 孩子不知节俭胡乱花钱怎么办
[案例一] 数字教育——不算不知道 一算吓一跳
[案例二] 改变消费观念 从家长做起
[案例三] 体验劳动 懂得艰辛
[案例四] 让孩子当“财政部长”
九 孩子没有好的学习习惯怎么办
[案例一] 制定计划 持之以恒
[案例二] 好记性不如烂笔头
[案例三] 今日作业今日毕
[案例四] 良好的学习习惯从一点一滴做起
十 孩子在学习过程中注意力不集中怎么办
[案例一] 寻找良方 对症下药
[案例二] 循循善诱 做好思想工作
[案例三] 找准症结 对症下药
十一 孩子贪玩不爱学习怎么办
[案例一] 兴趣是最好的老师
[案例二] 生活是最好的教育素材
[案例三] 因势利导 培养兴趣
[案例四] 确定学习目标 制定学习计划 引导孩子学习
十二 孩子不主动学习怎么办
[案例一] 给批评穿上表扬的外衣
[案例二] 循循善诱
[案例三] 激发兴趣 引导孩子主动学习
[案例四] 多一些理解和宽容
十三 怎样提高孩子的学习兴趣
[案例一] 寓教于乐
[案例二] 多些表扬鼓励 少些批评打击
[案例三] 让孩子保持旺盛的学习兴趣
[案例四] 对女儿进行理想教育
[案例五] 同学习 共成长
十四 怎样提高孩子的学习效率
[案例一] 好的方法 事半功倍
[案例二] 生活锻炼 提高效率
[案例三] 让孩子在最短的时间内做最多的事
[案例四] 科学计划效率高
[案例五] 调节好孩子的生活节奏
十五 面对学习处于劣势的孩子，怎样提高他们的学习成绩
[案例一] 营造良好的学习环境
[案例二] 儿子你真棒
[案例三] 制定读书计划 养成读书习惯
[案例四] 耐心分析 悉心指导
[案例五] 发展特长 增强自信
十六 家长如何帮助孩子搞好学习
[案例一] 培养学习兴趣 和孩子一同成长
[案例二] 及时诊断 悉心指导
[案例三] 培养观察力 提高写作水平
[案例四] 帮助孩子学会学习
[案例五] 抓住闪光点 及时鼓励和表扬
十七 孩子偏科怎么办
[案例一] 树立信心 变消极为积极
[案例二] 及时辅导 强化纠偏
[案例三] 寻找切入点 培养学习兴趣
[案例四] 对症下药 纠正偏科
[案例五] 激将法——激出一个地理爱好者
十八 孩子厌学怎么办
[案例一] 想让孩子不厌学 家长首先不“厌学”
[案例二] 放弃过高期望 感受学习乐趣
[案例三] 少一些烦恼 多一些关爱
十九 怎样帮助孩子发挥自身优势
[案例一] 因势利导 发挥优势
[案例二] “荣誉墙”与“反思墙”
[案例三] 在爱好中学习 体验成功的快乐
二十 如何指导孩子上网、看电视、玩电脑游戏
[案例一] 做孩子畅游网络世界的支持者和引路人
[案例二] 循循善诱 做孩子的知心朋友
[案例三] 因势利导 满足孩子的好奇心
[案例四] 加强监督 让孩子安全上网
[案例五] 孩子上网 我也“上网”
二十一 孩子“早恋”怎么办
[案例一] 母爱 让女儿远离“早恋”
[案例二] 送给聪明女儿的故事
[案例三] 释放压抑情绪
[案例四] 换位思考 相互沟通
[案例五] 迁移疏导 解铃还得系铃人
二十二 如何让孩子保护视力预防近视
[案例一] 知晓利害 增强自我保护意识
[案例二] 改善条件 保护视力
[案例三] 勤叮咛 常督促 养成好习惯
[案例四] 端正姿势 预防近视
二十三 孩子不理解父母怎么办
[案例一] 孩子能干的 父母不包办
[案例二] 在交流中增进理解
[案例三] 用心了解孩子
[案例四] 架起沟通的桥梁
二十四 怎样与孩子沟通
[案例一] 与孩子交朋友
[案例二] 平等相待 真诚面对
[案例三] 召开家庭会 亲子共沟通
[案例四] 从孩子感兴趣的话题谈起
二十五 如何培养孩子的交往能力
[案例一] 激励孩子的交往兴趣和欲望
[案例二] 安排任务 鼓励实践
[案例三] 我帮女儿开PARTY
[案例四] 如何让孩子把握与同伴交际的“度”
[案例五] 学会自嘲
二十六 孩子粗心大意怎么办
[案例一] 数量管理 提高效率
[案例二] 利用“目标倾斜” 纠正马虎粗心
[案例三] 晓之以理识危害 导之以行见成效
[案例四] 从点滴小事入手 培养严谨的习惯
二十七 孩子内向怎么办
[案例一] 帮助孩子克服内向与胆小的弱点
[案例二] 学会赏识你的孩子
[案例三] 多给孩子表现的机会
二十八 孩子逆反怎么办
[案例一] 以柔克倔
[案例二] 瞅准时机 纠正缺点
[案例三] 理解和尊重孩子的感受
[案例四] 以平等的心态对待孩子
[案例五] 表扬 尊重 宽松
二十九 孩子缺乏自信心怎么办
[案例一] 认识自己 增强自信
[案例二] 很庆幸 孩子有架电子琴
[案例三] 让孩子品尝成功的喜悦
[案例四] 把握机会 增强自信
[案例五] 成功是成功之母
三十 怎样对孩子进行挫折教育
[案例一] 换位思考 认识错误
[案例二] 帮助孩子正确认识挫折
[案例三] 加强心理辅导 树立必胜信心
[案例四] 学会承受委屈
[案例五] 一次挫折不会影响一辈子
第三编 初中生专家咨询案例
[案例一] 诱人的网络游戏
[案例二] 她终于敢说话了
[案例三] “高材生”想休学
[案例四] 与自卑告别
[案例五] 在试卷面前我的脑子一片空白
[案例六] 拒绝考试
[案例七] 我不想上学了
[案例八] 他告别了厌学
[案例九] 她走出了情绪的低谷
[案例十] 胖女孩的自我悦纳
第四编 调查报告
一 调查过程
(一)调查问卷的形成
二 问题分析
(一)学生关注的问题及其分析
(二)家长关注的问题及其分析
(三)教师关注的问题及其分析
三 综合分析与对策建议
(一)帮助初中生乐于学习是教师、家长的重要职责
(二)帮助学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯是教师的重要任务
(三)以学生为主体，着重加强学生自主选择能力的培养
(四)加强青春期教育
(五)切实加强中学生的心理健康教育
(六)树立大教育观念，办好家长学校
四 调查统计表
第五编 亲子自测量表
一 学生自我测量问卷
[问卷一] 你知道自己的气质类型吗
[问卷二] 你知道自己的性格倾向吗
[问卷三] 你的人际环境适应能力如何
[问卷四] 你的人际交往能力如何
[问卷五] 你的意志坚强吗
[问卷六] 你有考试焦虑吗
[问卷七] 你有学习疲劳的表现吗
[问卷八] 你的考试技能如何
[问卷九] 你与老师相处得如何
[问卷十] 你感到孤独吗
[问卷十一] 你是否有自卑倾向
[问卷十二] 你有网络成瘾的倾向吗
[问卷十三] 嫉妒心理的自我检测
二 测试家长的量表
[问卷一] 你家中的亲和度怎样
[问卷二] 你与父母沟通得好吗
[问卷三] 父母的不良教养方式的诊断
[问卷四] 你了解自己是怎样的家长吗
[问卷五] 你了解自己的孩子吗
后记