护理美学

副标题:无

作   者:任小红主编

分类号:

ISBN:9787535728890

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简介

本书共分七章,涵盖美学导论(美学思想的历史演变、美学的基本理论、美的内容和形式、美感、护理美学基本内容),护理职业道德美(护理职业道德的基本内容、护理职业道德美的要求、护理职业道德美的培养),护士职业形象美(护士形体美的要求与培养、护士容貌美的要求与培养、护士服饰美的要求与培养、护士仪态美的要求与培养),护理礼仪美(礼仪与传统、社交活动中基本礼仪要求、护理活动中应注意的礼仪要求),护士言语美,护理审美教育,护理美学应用等内容。教育部职业教育与成人教育司推荐教材、五年制高等职业教育护理专业教学用书

目录

三、 美学研究的任务和方法
一、 医院环境的整体美
二、 病室内部布局美
第三节 护理技艺美
第四节 护理人员美
一、 护理人员内在美
二、 护理人员外在美
第五节 护理管理美
一、 医院美学管理的特征
二、 医学美学管理的必要性
三、 美学思想对整体护理的影响
第三节 美与劳动的关系
附录
目录
一、 课程简介
二、 课程目标
三、 学时分配
欧洲绘画欣赏
少女绘画像欣赏
风景画欣赏
美容护理
护士礼仪
护士工作剪影
一、 劳动创造了美
二、 劳动也产生了丑
第四节 美的规律
一、 真、善、美的相互联系和区别
二、 美的规律的基本特征
三、 按照美的规律创造美
第二章 护理美学的对象、特点、任务
第一节 护理美学的研究对象
第一章 护理美学基础
第二节 护理美学的特点
一、 护理是一门精细的艺术
二、 护理美学与相关学科的关系
第三节 护理美学的表现形式
一、 救死扶伤高于一切
二、 满足患者对护理审美需求
三、 促进护理技艺进步与完善
四、 改善与协调医院人际关系
第四节 护理美学的任务
一、 认识和掌握护理美学在护理领域中的重要位置
第一节 美学与哲学的关系
二、 维护和促进社会个体和群体的健美
三、 正确解决护理职业中护士内在美和外在美的关系
第三章 护理美感论
第一节 美感的产生
一、 美感产生的生理基础
二、 美感产生的心理基础
三、 美感的社会基础
第二节 美感认识的主要特征
一、 美感认识的整体形象性
二、 美感认识的思维多样性
一、 哲学为美学提供了本质论、认识论、方法论
三、 美感认识的思维复杂性
四、 美感认识的直觉性
五、 美感认识的突发性
六、 美感的愉悦性
七、 美感认识的相对持续性
八、 美感认识的主观性
九、 美感认识的自由性
第三节 情感在审美过程中的作用
第四节 美感与快感、道德感的区别与联系
一、 美感
二、 哲学为美学提供了自然观、历史观、思维观的理论指导
二、 快感
三、 道德感
四、 美感差异性
五、 移情与共鸣
第四章 护理人体美
一、 人体美的定义
第一节 人体美的基本特征
二、 人体美的基本特征
第二节 人体美的表现和评价
一、 人体美个体表现上的差异性
三、 哲学为美学研究提供了根本方法论指导
二、 人体美的评价
三、 外在美与内在美的关系
第三节 护士形体美
一、 形体美的构成
二、 护士形体美诸要素
第四节 护士的容貌美
一、 容貌构成
二、 美容化妆术
三、 发式
第五节 护士心灵美
第二节 美学的研究对象
一、 心灵美的培养
二、 风度美的培养
第五章 护理礼仪美
第一节 礼仪与传统
一、 礼仪的传统
二、 礼仪的特点与原则
三、 礼仪的表现形式
第二节 护士的行为规范
一、 护士的体态
二、 护士的语言
一、 美学研究对象的主要内容
三、 护士的身体语言
四、 护士的仪表与服饰
第六章 护理美育
第一节 美育实施的内容
一、 艺术美教育
二、 自然美教育
三、 社会美教育
第二节 美育的任务
一、 提高审美能力
二、 培养表现美、创造美的能力
二、 美学研究对象的基本原则
三、 培养高尚情操
第三节 美育的途径
一、 家庭美育
二、 学校美育
三、 社会教育
第七章 护理美学应用
第一节 护理用语美
一、 护士用语的特征
二、 语言美在临床工作中的应用
第二节 护理环境美

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