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简介
《心灯:著名中学"智慧型"班主任的独特魅力(套装上下册)》是一本献给班主任的书——向您独白的是：真教育是心心相印的活动，唯独从心里迸发出来的，才能打动心的深处；
向您提示的是：自信心如同一对翅膀，能让同学们飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他们将永远在地面上徘徊不前。永远看不到前方那亮丽的风景线：
向您告知的是：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学。科学的价值在于求真；教育足艺术。艺术的生命在于创新；教育是公益，公益的意义在于爱!
《心灯:著名中学"智慧型"班主任的独特魅力(套装上下册)》分为上下两册。
目录
《心灯:著名中学"智慧型"班主任的独特魅力(上册)》目录：
序
奋发励志篇
言传身教，以真求实
心会跟爱一起走
用真爱和智慧点亮明灯
为学生熬碗心灵的鸡汤
新体验，新感觉
放下包袱
教书育人之道
班级管理要有“亮剑精神”
容其失，扬其善
培养自信，体验成功
信心和希望同在，成长与优秀共行
用理想激发动力，让自治成为习惯
没有爱就没有教育
给予“后进生”更多的关爱
点亮学生的心灯
满足学生的需要
多热爱多鼓励，抓核心促竞争
让“学困生”不再“困”
“三心二艺”激励“后进生”转化
健全人格篇
健全德育模式，培养责任意识
……
青春困惑篇
心灵沟通篇
互动教育篇
《心灯:著名中学"智慧型"班主任的独特魅力(下册)》目录：
序
科学励志篇
放手，也是一种智慧
做智慧型的班主任
批评的艺术
把平凡的小事做到极致
做一名“四有”班主任
班主任的“引导职能”
班主任工作中的XYZ
教育无小事
发挥载体作用，让学生自主成长
班级自主管理之我见
谈谈班级的科学管理
整班风，正学风，班级管理借“东风”
誓做“四心”班主任
无为而治——我的“要决”
智慧，让教育振翅飞翔
论教育中的批评艺术
以自主激发活力
不可忽视的“优秀生”教育
用心浇灌，花开校园
赏识教育在文科生教育中的应用
用“心”管理
做自己的班主任
……
感恩回报篇
创新拓展篇
主题活动篇
后记
序
奋发励志篇
言传身教，以真求实
心会跟爱一起走
用真爱和智慧点亮明灯
为学生熬碗心灵的鸡汤
新体验，新感觉
放下包袱
教书育人之道
班级管理要有“亮剑精神”
容其失，扬其善
培养自信，体验成功
信心和希望同在，成长与优秀共行
用理想激发动力，让自治成为习惯
没有爱就没有教育
给予“后进生”更多的关爱
点亮学生的心灯
满足学生的需要
多热爱多鼓励，抓核心促竞争
让“学困生”不再“困”
“三心二艺”激励“后进生”转化
健全人格篇
健全德育模式，培养责任意识
……
青春困惑篇
心灵沟通篇
互动教育篇
《心灯:著名中学"智慧型"班主任的独特魅力(下册)》目录：
序
科学励志篇
放手，也是一种智慧
做智慧型的班主任
批评的艺术
把平凡的小事做到极致
做一名“四有”班主任
班主任的“引导职能”
班主任工作中的XYZ
教育无小事
发挥载体作用，让学生自主成长
班级自主管理之我见
谈谈班级的科学管理
整班风，正学风，班级管理借“东风”
誓做“四心”班主任
无为而治——我的“要决”
智慧，让教育振翅飞翔
论教育中的批评艺术
以自主激发活力
不可忽视的“优秀生”教育
用心浇灌，花开校园
赏识教育在文科生教育中的应用
用“心”管理
做自己的班主任
……
感恩回报篇
创新拓展篇
主题活动篇
后记
著名中学“智慧型”班主任的独特魅力
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