编著者还有：李庆勇、巫晓燕、林雪飞、王家勇

应该如何准备高考语文
前言
第一章  现代文阅读答题中常见错误及案例分析
  第一节  高考语文现代文阅读分类前阅读试题案例分析
    一、信息层面的阅读
    二、阐释层面的阅读
    三、赏析层面的阅读
    四、艺术层面的阅读
  第二节  2010一2011年高考语文文学类文本阅读试题案例分析
    一、高考语文现代文文学类文本阅读试题分析
    二、2010年高考语文文学类文本阅读答题状况分析
    三、2011年高考语文文学类文本阅读答题状况分析
  第三节  高考语文实用类文本阅读试题案例分析
    一、实用类文本阅读答题状况分析
    二、学生在高考实用类文本阅读答题中存在的一些问题
    三、高考实用类文本阅读的考查要点与阅读思路
第二章  高考对考生阅读能力的要求及评价标准
  第一节  高中语文文学类文本阅读能力的构成与评价
    一、文学类文本阅读能力的构成
    二、文学类文本阅读能力的评价
  第二节  高中语文实用类文本阅读能力的构成与评价
    一、实用类文本阅读能力的构成
    二、实用类文本阅读能力的评价
第三章  高中生阅读能力的自我养成与提高
  第一节  阅读的准备
    一、充分的心理准备
　　二、丰富的知识积累
    三、应对高考阅读的准备策略
  第二节  阅读理解易出错,问题在哪?
    一、没能紧扣文本归纳主旨
    二、对部分段、句、词的理解脱离语境
    三、解题思路狭窄
    四、阅读方法单一
  第三节  高中语文阅读中常见问题的理论寻根与总体导向
    一、重视母语阅读要从正心开始
    二、加强有声阅读:阅读方法正源
    三、以学生为中心:阅读主体正源
  第四节  如何提高阅读的分析综合能力
    一、高中语文阅读中进行分析综合应注意的问题
    二、高中生提高分析综合能力的学习策略
  第五节  如何提高阅读的鉴赏评价能力
    一、准确把握高中语文课程标准中对鉴赏评价能力的要求
    二、正确理解文学欣赏、鉴赏与评价的规律
    三、依据阅读鉴赏规律,提高学生鉴赏评价能力
  第六节  如何提高阅读的探究能力
    一、高中语文阅读中进行探究应注意的问题
    二、高中生提高阅读探究能力的学习策略
第四章  有效教学是提高高中生阅读理解能力的关键
附录:  近年高考语文现代文阅读材料推荐  (真题)