简介
邓小平的领导艺术是高超智慧的体现,既讲究科学性,又有人性嘛。
邓小平的领导风范是胆识与实际的统一,具有鲜明的实践特征和开拓
进取精神。
邓小平的领导风格既果决又准确。既大胆稳重又善于突破陈规,既有
原则性又有灵活性,既注重方针又讲究方法,是驾驭全局、精干决断的典
范。
学习邓小平在领导工作中的决策、用人、管理、调研、协调、做思想
政治工作、获取民心、进行人际交往等方面高超的方法和杰出的智慧,将
会启迪您的才智。增添您领导阅历的精彩华章。
目录
第一章 跟邓小平学领导品质
一 为理想而奋斗
二 马克思主义不能丢
三 实事求是,坚持真理
四 从大局出发
五 客观公正,不夸大,不缩小
六 有才干,会办事
七 具有坚强的意志
八 既有原则性,又有灵活性
第二章 跟邓小平学领导作风
一 大胆果断
二 敢作敢为
三 冷静稳重,遇事不乱
四 柔中寓刚,绵里藏针
五 一抓到底
第三章 跟邓小平学领导决策
一 高瞻远瞩,驾驭全局
二 照辩证法办事,进行科学决策
三 突破陈规,大胆决策
四 胆子要大,步子要稳
五 一切看情况,打赢算数
六 总体设计,逐次推进
七 讲究效率,决策不拖泥带水
第四章 跟邓小平学用人
一 选人用人,强调四化的标准
二 岗位锻炼,破格任用
三 尊重知识,重视人才
四 关心下属,同甘共苦
五 支持工作,帮扶有加
六 真诚鼓励,真心理解
七 公道,不带偏见
八 严于自责,宽以待人
第五章 跟邓小平学管理
一 抓方针,纲举目张
二 示以任务而不示以手段
三 加强纪律性,严格管理
四 奖罚分明
五 用制度管理,形成规范
第六章 跟邓小平学调研方法
一 先调查,后做结论
二 倾听群众意见,百厌不烦
三 调查要倾听专家的意见
四 调查要深入基层
五 调研要解决问题,推动工作
六 调查要平易近人
第七章 跟邓小平学领导协调
一 善于党政军协调
二 搞好工作协调
三 进行人际关系协调
第八章 跟邓小平学做思想工作
一 说服教育,以理服人
二 联系实际,有的放矢
三 现身说法,言传身教
四 以情动人,以情动心
五 鼓舞士气,振奋人心
六 把问题讲透,使人明确其所以然
七 贯彻循循诱导的原则
第九章 跟邓小平学勤政为民
一 人民是一切的母亲
二 当官为民,勤政为民
三 廉洁自律,决不谋私利
四 领导就是服务
五 反对官僚主义,反腐败
第十章 跟邓小平学领导交往
一 志同道合,以诚相待
二 热情热心,互相关爱
三 坚持原则,决不迁就
四 肝胆相照,荣辱与共
五 无私无畏,勇于斗争
第十一章 跟邓小平学领导语言艺术
一 言简意赅,提纲挈领
二 干脆有力,掷地有声
三 朴实无华,实话实说
四 开门见山,一语中的
五 亲切随和,幽默风趣
六 生动活泼,不落俗套
一 为理想而奋斗
二 马克思主义不能丢
三 实事求是,坚持真理
四 从大局出发
五 客观公正,不夸大,不缩小
六 有才干,会办事
七 具有坚强的意志
八 既有原则性,又有灵活性
第二章 跟邓小平学领导作风
一 大胆果断
二 敢作敢为
三 冷静稳重,遇事不乱
四 柔中寓刚,绵里藏针
五 一抓到底
第三章 跟邓小平学领导决策
一 高瞻远瞩,驾驭全局
二 照辩证法办事,进行科学决策
三 突破陈规,大胆决策
四 胆子要大,步子要稳
五 一切看情况,打赢算数
六 总体设计,逐次推进
七 讲究效率,决策不拖泥带水
第四章 跟邓小平学用人
一 选人用人,强调四化的标准
二 岗位锻炼,破格任用
三 尊重知识,重视人才
四 关心下属,同甘共苦
五 支持工作,帮扶有加
六 真诚鼓励,真心理解
七 公道,不带偏见
八 严于自责,宽以待人
第五章 跟邓小平学管理
一 抓方针,纲举目张
二 示以任务而不示以手段
三 加强纪律性,严格管理
四 奖罚分明
五 用制度管理,形成规范
第六章 跟邓小平学调研方法
一 先调查,后做结论
二 倾听群众意见,百厌不烦
三 调查要倾听专家的意见
四 调查要深入基层
五 调研要解决问题,推动工作
六 调查要平易近人
第七章 跟邓小平学领导协调
一 善于党政军协调
二 搞好工作协调
三 进行人际关系协调
第八章 跟邓小平学做思想工作
一 说服教育,以理服人
二 联系实际,有的放矢
三 现身说法,言传身教
四 以情动人,以情动心
五 鼓舞士气,振奋人心
六 把问题讲透,使人明确其所以然
七 贯彻循循诱导的原则
第九章 跟邓小平学勤政为民
一 人民是一切的母亲
二 当官为民,勤政为民
三 廉洁自律,决不谋私利
四 领导就是服务
五 反对官僚主义,反腐败
第十章 跟邓小平学领导交往
一 志同道合,以诚相待
二 热情热心,互相关爱
三 坚持原则,决不迁就
四 肝胆相照,荣辱与共
五 无私无畏,勇于斗争
第十一章 跟邓小平学领导语言艺术
一 言简意赅,提纲挈领
二 干脆有力,掷地有声
三 朴实无华,实话实说
四 开门见山,一语中的
五 亲切随和,幽默风趣
六 生动活泼,不落俗套
跟邓小平学领导方法
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