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简介
这是中国第一部关于家庭性教育的小说——融文学元素与科学性于一炉的小说。
性是美丽纯洁的，那么对孩子的性教育应该是一个美丽的过程，应该避免刻板的说教，而应自然些、美丽些、柔性些、多用真情，多用熏陶。
本书中的主人翁是贾平凹《废都》里面人物的延续，增加了趣味性和可读性，并引人思考，发人深思；同时书中的性教育歌曲令人耳目一新，填补了该题材歌曲创作内容的空白。
作为家长，现在也许正在为青春期孩子的性忧心忡忡而又束手无策；作为青春期孩子，你也许正在为自己的性而激动、困惑和烦恼，那么都不妨来读一读本书吧！
《中国式性家教》——书名已经银直白了，似乎无须释义了。其实不然！
《中国式性家教》其一是指：中国式的性家庭教育；其二是指：中国式的性家庭教师。本书分上、下部：上部即“其一”，下部即“其二”。“人人有性，一生一世，从生到死，绵延不段。”(阮芳赋语)
孟子云：“食色，性也。”性，其实不神秘，就像人饿了要吃饭、渴了要喝水一样，与生俱来。
除此，本书作者还有话要说——《中国式性家教》与2004年热播的王海鸰的电视连续剧《中国式离婚》，在语法句式上属于同一结构，在选题内容上都是当代中国家庭中的沉重话题。
相比之下，前者比后者甚至更为沉重。何也？
离婚者，家庭失和“婚姻失败”而解体也。离婚之后，已经“解放”了的男男女女可以再重新组合，建立新的家庭。而性的家庭教育却不然：不当的或错误的或失败的性家教，以及像野草一样任其自生自长的无性家教，却可以毁人一生或叫“贻害终生”(阮芳赋语)。
《中国式性家教》，是一个沉重得不能再沉重的话题！
目录
引言一 庄生与家长对话
引言二 庄生与学生对话
上部 跨入青春期门槛
问世间“性”为何物
A 庄生与阿刚和他的姐弟们
B 问世间“性”为何物
山村的性“教育”
A 山村孩子的性启蒙“教育”
B “我看到了姐姐的裸体……”
c “为了保住小鸡鸡……”
“瑶池花雨”咖啡店谈性
A 关于“一童热线”
B 山村孩子的性幻想
C 关于李瞳
D 山村孩子的第一次遗精及其他
E 山区孩子的性自慰及其他
天台上的性的茶话会
A 初潮——女孩的第一次月经
B 女孩的自慰
C 一枝别致的玫瑰
阳台里的性的茶话会、
A 警惕对孩子的性骚扰
B 警惕对孩子的性侵犯
关于青春期恋爱、
A 阿兰：女儿谈恋爱了
B 关于青春期恋爱（一）
C 关于青春期恋爱（二）
少女怀孕问题
A 关于怀孕问题
B 当家长遭遇女儿怀孕时及其他
C 阿兰：女儿怀孕了
D 少女流产：必须关注的社会问题
下部 性也请家教
性家庭教师
A 说不尽的性教育（一）
B 说不尽的性教育（二）
C 在我做性家教的日子里（一）
D 在我做性家教的日子里（二）
附录 青春期性教育歌词与青春岁月歌词
跋（一）
跋（二）
引言二 庄生与学生对话
上部 跨入青春期门槛
问世间“性”为何物
A 庄生与阿刚和他的姐弟们
B 问世间“性”为何物
山村的性“教育”
A 山村孩子的性启蒙“教育”
B “我看到了姐姐的裸体……”
c “为了保住小鸡鸡……”
“瑶池花雨”咖啡店谈性
A 关于“一童热线”
B 山村孩子的性幻想
C 关于李瞳
D 山村孩子的第一次遗精及其他
E 山区孩子的性自慰及其他
天台上的性的茶话会
A 初潮——女孩的第一次月经
B 女孩的自慰
C 一枝别致的玫瑰
阳台里的性的茶话会、
A 警惕对孩子的性骚扰
B 警惕对孩子的性侵犯
关于青春期恋爱、
A 阿兰：女儿谈恋爱了
B 关于青春期恋爱（一）
C 关于青春期恋爱（二）
少女怀孕问题
A 关于怀孕问题
B 当家长遭遇女儿怀孕时及其他
C 阿兰：女儿怀孕了
D 少女流产：必须关注的社会问题
下部 性也请家教
性家庭教师
A 说不尽的性教育（一）
B 说不尽的性教育（二）
C 在我做性家教的日子里（一）
D 在我做性家教的日子里（二）
附录 青春期性教育歌词与青春岁月歌词
跋（一）
跋（二）
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