Educating children should know psychology

目录
第一篇 懂得听,孩子才会说
第一章 “小人物”也有大自尊
“小人物”也有大自尊
尊重:美国孩子的特殊心理“营养”
不要侵犯孩子的“隐秘”世界
嘲笑,会瓦解平等的关系
尊重孩子,让他独立选择自己的人生
给孩子留面子,做一个“糊涂”的家长
家长的尊重越多,孩子越成熟
心理测试:你的孩子自尊心有多强?
第二章 孩子需要一处“野地”
让孩子进行自我塑造
警惕“暗示生短”
激发孩子信心的阿拉丁神灯
孩子都有依赖他人的心理
多给孩子逆向关怀
让孩子闯一闯——孩子需要磨炼
让孩子感受到你的肯定
心理测试:从色彩看孩子的性格
第三章 孩子心中,有个失真的自己
孩子会学着给自己一个定位
孩子都有解不开的“情结”
孩子的困惑都源于“固定角色”
帮助孩子从固定角色中解放自己
自负,膨胀的“优越感”
怎样期望对孩子有积极影响
抓住机会让孩子自立
表扬,让孩子看到自己的与众不同
“自动化”教育:变孩子的被动为主动
心理测试:你的孩子属于敏感的人吗?
第二篇 懂得说,孩子才肯听
第一章 抛弃固有的“父母心态”
不要事事都替孩子做主
拿孩子做比较,只会越比越差
说教和批评,带来距离和怨恨
学会倾听,改善和孩子的关系
以人为本,不要以“分”为本
不向孩子学习,你就永远落后
敢于向孩子认错
换个视角,体察孩子的难处
专家支招:父母“跳脱”自我有4招
第二章 有些话,不适合挂在嘴边
不要嫌弃孩子的淘气
千万别说他是个“胆小鬼”
你的“滚”,让孩子无家可归
不要事事都拿“成绩”来说
粗鲁的语言是一种“软暴力”
摆正心态,不要急于下结论
第三篇 懂得做,孩子才接受
第一章 不让对话变争吵
教育孩子,不是驯服孩子
让孩子知道:你理解他
与孩子商量、商量、再商量
把孩子当成“知己”让话说得“投机”
运用心理学,找到与孩子的情感共鸣
心理测试:你教育孩子的方法对吗?
第二章 蹲下来,教育孩子
“无菌”教育毁子前程
管教孩子,最忌各持己见
中国父母10个错误教育误区
别让“情绪污染”影响孩子
心理测试:良好的教育成就优秀的孩子
第三章 别让暴力成为他的“家丑”
无声教育——此时无声胜有声
打骂不能提高孩子的耐挫力
父母该跳进孩子的“战壕”
尊重与鼓励,是克服逆反心理的良药
12种不听话行为大解密
心理测试:你属于哪种类型的家长?
第四篇 能接受,孩子才会懂
第一章 厌学:源自怯儒的逃避心理
面对厌学的孩子,你该怎么办
“诱骗”孩子爱上学习
焦虑——孩子的障碍心理
接纳并化解孩子的不良情绪
规避错误的教育方式
学生“减负”,家长是关键
撕去“后进生”的标签
固执并不是有主见的表现
咨询手记:他为什么学不进去
心理测试:你的孩子有厌学情绪吗?
第二章 偏执:远离坐标的自负者
偏执是自负在作怪
溺爱会使孩子走向偏执
原谅孩子的过激行为
心理诱导,让孩子主动学习
偶尔,也要让他尝点“苦头”
最好用友谊拯救偏执的孩子
心理测试:看看孩子的偏执程度
第三章 悲观,是对世界的错误解读
悲观,是孩子只看到了一面
积极的心理暗示帮孩子走向成功
走出悲观的阴影
“乖乖女”其实很空虚
孩子杞人忧天如何解决
要教会孩子释放愤怒
别忽视儿童电视孤独症
心理测试:你的孩子乐观吗?
第四章 自私,心无他人的孤独情绪
要给予孩子“示爱”的机会
太多的爱,是一种沉重
让孩子体会分享的乐趣
心理测试:测测孩子的自私程度
第五章 正确应对孩子的叛逆
叛逆,孩子的独立运动
父母——孩子逆反的源头
唱反调,为何成为孩子的乐趣
父母加油站:如何应对叛逆者
家长需要耐心、认可、鼓励
以顺从的方式引导
心理测试:你和孩子之间存在哪些代沟?
第六章 网瘾:只为找到一个家
孩子的精神归宿无处可寻
戒除网瘾不只是孩子的责任
给孩子的“精神”安个家
网恋,玫瑰还是陷阱
让孩子破“网”重生
家长要正确引导孩子用电脑
钢是“炼”出来的,不是“恨”出来的
心理测试:测测孩子是否已经染上网瘾
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