玩是最好的学习

序言

为什么要出版这本书？

关于我们

不仅是警告

di1章现代父母的困境

步履匆匆的童年

匆忙的社会：更快，更好，更多！

这场竞赛是如何开始的

求胜心切和消逝的童年

培养聪明小孩的妙招

新时代育儿经：慎重思考、学会拒绝、找回重心

本书传递的讯息

第2章儿童的大脑：孩子如何学习

人言可畏：轻信的现代父母

误区是如何产生的

大脑发育的基础：脑结构

脑子越大未必越聪明

丰富的环境与大脑发育

三岁定终生？“关键期”理论

第3章数字游戏：儿童如何学会数量概念

两个研究，不同的结果

会数数不等于懂数学

数和量

数数倒计时

孩子到底有多了解数数？

数数原则：什么年龄的孩子能做什么事

数轴概念

大功告成：数数和比较

研究结果对孩子意味着什么

第4章语言：牙牙学语的力量

不停地说话

语言的本能

宝宝如何学会说话

第1年：语言交响乐团发声

第2年：赋予语言交响乐团意义

句子加长，意义也更加复杂：语言交响乐团的语法部分

第3年和第4年：更丰富的句子

第4年：孩子开始活用语言交响乐团

滔滔不绝和沉默寡言：每个孩子都独一无二

父母的角色：语言伙伴

第5章读写能力：字里行间的意义

学习阅读

学习阅读的关键

阅读的基本要素

阅读的旅程

父母在读写能力发展过程中扮演的角色

第6章欢迎来到乌比冈湖：解析智力

强调智商的误区

智商究竟是什么？

天才又是怎么一回事？

智商测验的用处

小宝宝也有智商

父母该怎样帮孩子提高智力？

皮亚杰、快餐店和孩子的学习方式

从婴儿玩具到物理学：学习是一个过程

孩子如何看待变化

推理能力：智力启蒙的另一个条件

拉他们一把：促进宝宝的发展

混淆智力与表现能力的危险

第7章我是谁？自我认知的发展

天性与教养：我们如何发展出自我认知？

学龄前孩子的自我认知

自我认知的平衡

对外貌的自我认知：我的身体

社交／情绪的自我认知：我是有感情的

对智力的自我认知：赞美是危险的吗？

重新审视育儿误区

第8章很高兴认识你：孩子如何发展社交智力

社交技巧入门

社交学习的同心圆

认识他人的身体

认识他人的情绪

认识他人的意图

总结：认识他人的身体、情绪及意图

第9章玩得越多，学得越多

玩的意义何在？

父母和孩子一起玩

真正的“玩”

缺玩会有什么坏处？

为什么玩在21世纪尤其重要？

孩子怎么玩？

玩儿玩具对智力发展有好处吗？

不同玩法：收敛和发散

国王和王后：扮演游戏与语言发展

孩子何时才会开始遵守游戏规则？

肢体游戏：跑来跑去的好处

第10章新时代育儿经

哪里出错了？

误区：社会性传染病

给父母的四大育儿原则

平衡是关键

达到平衡：三Ｒ理论——慎重思考（Re?ect）、学会拒绝（Resist）、

找回重心（Re-center）

将四大原则应用于家庭

将四大原则应用于学前教育

将四大原则应用于社会

把童年还给孩子：从防御式育儿法到自由式育儿法

致谢