非智力因素与学习

副标题：无

作者：燕国材著

分类号：G442

ISBN：9787544406505

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简介

简介

　　作者总结了多年来不少中小学校开展以非智力因素为主题的教改经验，　　提出了“五学”，即以学习动机为基础的愿学，以学习兴趣为基础的好学，　　以学习情感为基础的乐学，以学习意志为基础的勤学，以学习性格为基础的　　独立学习。它们既有理论，又有实践，对中小学生提高学习的效率与效果是　　大有帮助的。　　本书共分八章。第一章论述非智力因素的性质、特点与功能，IN结合论　　的学习理论，以及非智力因素对学习的一般意义与具体作用，较系统而全面　　地概括了本人的非智力因素观。第二至第六章，依次探讨动机、兴趣、情感　　、意志与性格等五因素及其与学习的关系。这五章的体系结构基本上是一致　　的。就是先讲一个引人入胜的故事或事例，然后依次讨论某因素的基本性质　　和在学习中的作用，某因素的规律、品质的学习意义，以及某因素的学习方　　法等。第七章讨论“四心”与学习问题，即依次阐述自尊心、自信心、好胜　　心、责任心的基本涵义、主要特点、在学习中的作用、发展与培养等。最后　　一章探索非智力因素的培养。先谈培养的意义，再说自觉性等五个品质的培　　养，再依次讲动机等五个因素的培养，最后论述非智力因素的综合培养。在　　各章的讨论中，也是理论与实际紧密结合的。　　本书在编排体例上同《智力因素与学习》基本上是一样的，以表明两者　　是名副其实的“姊妹篇”。即：两书均是八章。各章前引述名人言论两则，　　并列出“阅读要点”。各章末概括“本章摘要”若干条。一至六章还加入“ 　　专栏”1～4项，以丰富本书的内容，诱发读者的阅读兴趣。　　

　　第1章非智力因素及其在学习中的作用
　　一、《为学一首示子侄》的启示
　　二、非智力因素的基本性质
　　三、非智力因素的特点与功能
　　四、IN结合论的学习理论
　　五、非智力因素在学习中的作用
　　第2章动机与学习
　　一、“牛耕田”与“儿童学习”
　　二、动机及其在学习中的作用
　　三、学习的成就动机、自我归因与自我实现
　　四、动机的规律与学习
　　五、动机的品质与学习
　　六、愿学的涵义、原则与方法
　　第3章兴趣与学习
　　一、兴趣比天才重要
　　二、兴趣及其在学习中的作用
　　三、好奇心、求知欲与认识兴趣
　　四、兴趣的规律与学习
　　五、兴趣的品质与学习
　　六、好学的涵义、原则与方法
　　第4章情感与学习
　　一、“无情未必真豪杰”
　　二、情感及其在学习中的作用
　　三、情感的种类与形式
　　四、情感的规律与学习
　　五、情感的品质与学习
　　六、乐学的涵义、原则与方法
　　第5章意志与学习
　　一、轮椅上的科学家：斯蒂芬·霍金
　　二、意志及其在学习中的作用
　　三、意志的过程及其阶段
　　四、意志的规律与学习
　　五、意志的品质与学习
　　六、勤学的涵义、原则与方法
　　第6章性格与学习
　　一、从马克思对林肯的评价说起
　　二、性格及其在学习中的作用
　　三、性格的结构
　　四、性格的规律与学习
　　五、性格的品质与学习
　　六、独立学习的涵义、原则与方法
　　第7章 “四心”与学习
　　一、是否具备自尊、自信、好胜、负责
　　二、自尊心与学习
　　三、自信心与学习
　　四、好胜心与学习
　　五、责任心与学习
　　第8章非智力因素地培养
　　一、非智力因素培养的意义
　　二、非智力因素品质的培养
　　三、动机的培养
　　四、兴趣的培养
　　五、情感的培养
　　六、意志的培养
　　七、性格的培养
　　八、非智力因素的综合培养
　　后记
　　
　　

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