白金声教学艺术

　　1 教育人生
　　 我的家乡
　　 我的教师梦
　　 我的妻子，我的书
　　 我的语文流年
　　 我的读书故事
　　 我的“天地书斋”
　　 我的生活习惯
　　 我的语文教学
　　 我的四位语文良师
　　 我的同学徐双山
　　 我的第一次公开课
　　 我的教育科研
　　 我的博客
　　2 教育理念
　　 牢牢把握语文教育的前进方向
　　 在语文教学中大力弘扬和培育中华民族精神
　　 浅谈语文教育几个辩证统一关系
　　 积极汲取我国传统语文教学的宝贵经验
　　 百年语文教育的历史经验
　　 对中国传统语文教学十大方法的认识
　　 语文教育中的“教”与“学”
　　 语文课堂教学美感教育原则
　　 莫让语文迷失自我 不为时尚丢弃永恒
　　 语文教学中德育的错位与回归
　　 语文教学应“三思而行”
　　 语文学法概念的内涵及其本质
　　 小学语文学法指导的“度”
　　 古代阅读教学经验对我们的借鉴意义
　　 我国古代作文教学思想研究
　　 关于作文教学积蓄的理性思考
　　 作文训练与审美教育
　　 指导学生继承和发扬我国古代学习思想
　　3 教学实践
　　 60年的叩问：语文是什么?
　　 我的备课要诀
　　 我是怎样”背课”的
　　 识字教学直观六法
　　 寓识字教学子游戏之中
　　 字谜与字谜教学
　　 务实强本 返璞归真
　　 用绘画法教《山行》
　　 倡简·务本·求实
　　 我的一节咬文嚼字课
　　 动物大世界
　　 我是怎样指导学生写家乡红杏的
　　 激情造境 有效指导
　　 开阔思路例谈
　　 捕捉时机 指导作文
　　 作文指导“少说为妙”
　　 培养小学生当众说话能力四部曲
　　 兴趣作文八法
　　 格式要对 内容要实
　　 引导学生在生活中学习语文
　　 我领学生逛书店
　　 起名
　　 阅读古堡双城
　　 为中华之崛起而读书
　　4 友好交往
　　 李燕杰给我题词
　　 亲聆朱绍禹
　　 张田若先生印象记
　　 我所认识的潘自由
　　 我眼中的魏书生
　　 我与刘显国的交往
　　 认识窦桂梅
　　 我的徒弟刘正生
　　5 教育教学语录
　　附录一：媒体报道
　　附录二：论著索引
　　后记