简介
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。
“中小学教学艺术丛书”陆续出版，旨在提高中小学教师的教学艺术水平，促进全面实施素质教育，是中小学教师培训的理想教材和参考书。
本书探讨了教学方法的改革，选择教学模式的艺术，选择教学方法的艺术，选择创造教学法的艺术，选用媒体辅助教学的艺术，并附有优秀教法案例精选评析。
本书是著名教育家刘显国编写的“中小学教学艺术丛书”之一。主要介绍了如何更好地选择教学模式，创造教学艺术，从而最终提高教学质量，促进素质教育的全面推行，提广大教师及教育工作者的良师益友。
目录
目录
1 教学方法改革概论
1.1 什么是教学方法
1.2 教学方法的分类及体系
1.3 现代教学方法主要特点
1.4 当代教改理论概述
1.5 当代教学改革的趋势
1.6 中小学部分学科教学改革的趋势
2 选择教学模式的艺术
2.1 什么是教学模式
2.2 为什么要研究教学模式
2.3 教学模式的特点
2.4 教学模式的功能
2.5 教学模式的分类
2.6 教学模式的发展趋势
2.7 课堂教学模式的结构
2.8 教学模式的建立
2.9 教学模式的选择与运用
2.10 教学模式的发展
3 选择教学方法的艺术
3.1 选择教学方法的标准
3.2 选择教学方法的程序
3.3 选择教学方法应注意的问题
3.4 教学方法的选择比较与评价标准
3.5 选用教学方法的艺术
4 选择创造教学法的艺术
4.1 为什么要提倡创造性教育
4.2 实施创造性教育的原则和途径
4.3 如何培养学生的创造个性
4.4 在创造性教学中应注意的有关问题
4.5 如何在语文教学中培养学生的创造力
4.6 如何在数学教学中培养学生的创造力
5 选用媒体辅助教学的艺术
5.1 媒体辅助教学的功能
5.2 媒体辅助教学的选择原则
5.3 媒体辅助教学的选用方法
5.4 选用媒体辅助教学应注意的问题
6 优秀教法案例精选评析
6.1 语文教法案例评析
6.2 数学教法案例评析
6.3 英语教法案例评析
6.4 自然教法案例评析
6.5 物理教法案例评析
6.6 化学教法案例评析
6.7 历史教法案例评析
6.8 地理教法案例评析
6.9 生物教法案例评析
6.10 政治教法案例评析
6.11 音乐教法案例评析
6.12 美术教法案例评析
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1 教学方法改革概论
1.1 什么是教学方法
1.2 教学方法的分类及体系
1.3 现代教学方法主要特点
1.4 当代教改理论概述
1.5 当代教学改革的趋势
1.6 中小学部分学科教学改革的趋势
2 选择教学模式的艺术
2.1 什么是教学模式
2.2 为什么要研究教学模式
2.3 教学模式的特点
2.4 教学模式的功能
2.5 教学模式的分类
2.6 教学模式的发展趋势
2.7 课堂教学模式的结构
2.8 教学模式的建立
2.9 教学模式的选择与运用
2.10 教学模式的发展
3 选择教学方法的艺术
3.1 选择教学方法的标准
3.2 选择教学方法的程序
3.3 选择教学方法应注意的问题
3.4 教学方法的选择比较与评价标准
3.5 选用教学方法的艺术
4 选择创造教学法的艺术
4.1 为什么要提倡创造性教育
4.2 实施创造性教育的原则和途径
4.3 如何培养学生的创造个性
4.4 在创造性教学中应注意的有关问题
4.5 如何在语文教学中培养学生的创造力
4.6 如何在数学教学中培养学生的创造力
5 选用媒体辅助教学的艺术
5.1 媒体辅助教学的功能
5.2 媒体辅助教学的选择原则
5.3 媒体辅助教学的选用方法
5.4 选用媒体辅助教学应注意的问题
6 优秀教法案例精选评析
6.1 语文教法案例评析
6.2 数学教法案例评析
6.3 英语教法案例评析
6.4 自然教法案例评析
6.5 物理教法案例评析
6.6 化学教法案例评析
6.7 历史教法案例评析
6.8 地理教法案例评析
6.9 生物教法案例评析
6.10 政治教法案例评析
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6.12 美术教法案例评析
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