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简介
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人, 也是我国近现代原创力*强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论---“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也是属于世界的”。2007年，美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德汉森（David T. Hansen）在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中，介绍了世界**影响力的十大教育思想家。其中，**的一位中国教育思想家就是陶行知，与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。
目录
曹常仁陶行知师范教育思想之研究(节选)陶行知研究在台湾陶行知教学思想之初探陶行知教育行政思想之探讨陈启天陶行知的新教学法——“教学做合一”程本海在晓庄(节选)发扬晓庄精神以纪念老夫子陶行知与晓庄学校陶行知先生与我江明渊民初陶行知、晏阳初教育理论与民间文学之关系研究(节选)简淮勤陶行知生活教育的理论与实际吕秋慧陶行知社会教育思想之研究——其生活教育理论与实践(节选)秦贤次陶行知王汎森近代知识分子自我形象的转变(节选)吴鼎南京晓庄的乡村教育实验吴俊升生活教育与杜威在中国的影响吴相湘陶行知与中华平民教育促进会总会成立许佩玲陶行知儿童教育观之研究(节选)曾秀卿民初平民教育思想与实践之研究——以晏阳初、陶行知、梁漱溟为例(节选)郑世兴生活教育与近代乡村教育思潮周邦道陶行知周水珍陶行知的教育思想与教育改革运动对当前教育之启示
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