高中历史课程实施与案例分析

第一部分 高中历史课程标准解读
一、普通高中历史课程改革的背景
二、普通高中历史课程标准的依据、设计思路
三、高中历史课程标准与义务教育历史课程标准的关系
四、普通高中历史课程标准与历史教学大纲的区别
五、高中历史课程标准的基本理念与要求
六、高中历史课程标准的主要特点
七、高中历史课程标准的运用
八、高中历史教学方式的转变
九、高中历史课程教学评价实施
第二部分 高中历史新课标教材分析
一、高中历史新课标教材的整体介绍
二、高中历史新课标教材模块介绍
(一)必修(Ⅰ)(《政治文明历程》)
(二)必修(Ⅱ)(《经济成长历程》)
(三)必修(Ⅲ)(《文化发展历程》)
(四)选修(1)(《历史上重大改革回眸》)
(五)选修(2)(《近代社会的民主思想与实践》)
(六)选修(3)(《20世纪的战争与和平》)
(七)选修(4)(《中外历史人物评说》)
(八)选修(5)(《探索历史的奥秘》)
(九)选修(6)(《世界文化遗产荟萃》)
第三部分 教学设计荟萃
一、新课程条件下的历史课堂教学
二、教学设计荟萃
教学设计之一 中国早期政治制度的特点(人民版)
教学设计之二 明清君主专制的加强(人教版)
教学设计之三 民族国家的统一之路(岳麓版)
教学设计之四 新民主主义革命的崛起(大象版)
教学设计之五 世界多极化趋势的加强(人教版)
教学设计之六 精耕细作农业生产模式的形成(岳麓版)
教学设计之七 中国民族资本主义的发展(人教版)
教学设计之八 伟大的历史性转折(人民版)
教学设计之九 孔子与老子(岳麓版)
教学设计之十 商鞅变法与秦的强盛(岳麓版)
教学设计之十一 西方民主思想对中国的冲击(人教版)
教学设计之十二 美苏争霸中的对抗与缓和(大象版)
教学设计之十三 古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德(大象版)
教学设计之十四 历史学有什么社会功能(人教版)
教学设计之十五 警钟长鸣(岳麓版)
第四部分 信息链接
一、部分知识要点链接
二、部分历史学习网站推荐
参考文献
后记