客厅里的亲子读书会

目录
第一章　为什么在家设立读书会　　／ 01
一、认知心理学的报告　　／ 02
二、我的孩子很聪明，就是不爱念书　　／ 04
三、只有意见，没有思考的一代　　／ 05
四、从读书会中培养多元智能　　／ 07
第二章　耳濡加目染——读书会前置准备　　／ 12
一、小记者采访　　／ 17
二、书的格言讨论　　／ 18
三、我家的“书地图”　　／ 20
四、选本“传家书”　　／ 23
五、礼物书　　／ 25
六、用好书为自己证明　　／ 27
七、“如果”问与答　　／ 28
八、永远为孩子朗读　　／ 30
第三章　引发阅读好奇心　　／ 32
一、为图书设计一张“身份证”　　／ 33
二、关于书名、篇名的联想　　／ 34
三、首尾猜、对话猜、小段猜　　／ 35
四、是与非的问答　　／ 37
五、有迹可循　　／ 38
第四章　阅读一本书的程序　　／ 40
一、自由阅读之前　　／ 41
二、自由阅读时间　　／ 46
三、阅读后的讨论　　／ 52
第五章　阅读讨论后的延伸活动　　／ 65
一、设计与书相关的有趣活动　　／ 66　
二、如何写“阅读心得报告”（中年级以上）　　／ 76
三、从阅读到写作　　／ 80
四、办一场“客厅里的书香茶会”　　／ 84 
第六章　五本书的阅读活动设计实例　　／ 87
一、趣味的《棕熊，棕熊，你看到什么？》（ Brown Bear, Brown Bear, 
What Do You See?）　　／ 88
二、戏剧的《野兽国》（Where the Wild Things Are？）　　／ 92
三、奇幻的《哈利波特与魔法石》（Harry Potter and the Philosopher’s 
　　Stone）　　／ 96
四、温柔的《小王子》　　／ 104
五、热闹的《西游记》　　／ 110
【附录一】亲子共读，读什么？　　／ 115
【附录二】我对儿童读物的一些想法　　／ 120
【附录三】学龄前亲子共读的一些实用小妙招　　／ 128
【附录四】儿童阅读发展阶段　　／ 130
【附录五】网络免费的亲子共读资源　　／ 135