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简介
《让课堂说话2——朱煜作文教学策略与实践》精选了作者从教以来的作文教学经典案例。这些案例涉及小学语文作文教学各个版本各个学段。每个案例精选作者教学思路以及步骤，并附有作者的教学反思，以及由此引发的关于作文教学的策略与实践的思考。本书可迅速提升一线新教师作文教学水平，也是一线优秀教师探索作文教学的研究范本。
目录
上编 如是我思
001 / 代序：“抄抄”也无妨
003 / 让学生的心灵获得自由
007 / 会读才会写
012 / 作文课教什么
015 / 课内习作与课外习作
019 / 用好范文
022 / 文章是改出来的
026 / 评价的作用
032 / 找到助手
035 / 小学作文分段互动教学初探
中编 如是我讲
051 / 讲故事教作文
下编 如是我教
079 / 《猫和老鼠》课堂实录
095 / 《我喜爱的一种玩具》课堂实录
101 / 《这儿真美》课堂实录
109 / 《写信》课堂实录
120 / 《我的动物朋友》课堂实录
131 / 《我做成了（ ）》课堂实录
143 / 《味道好极了》课堂实录
156 / 《引人入胜的书》课堂实录
175 / 《介绍一种事物》课堂实录
184 / 《已死的母熊》课堂实录
197 / 跋
让课堂说话2：朱煜作文教学策略与实践 大夏书系
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