大师谈儿童人格塑造

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第一篇 人格的核心是道德
青年的修养问题 冯友兰
怎样激发学生在道德方面进行自我教育 (苏)苏霍姆林斯基
讲真话,重道德,做一个堂堂正正的中国人 杨福家
德育贵在身教不在言教 (日)福泽谕吉
主体性道德人格教育的概念与特征 肖川
道德训练 (捷克)夸美纽斯
弘扬家庭的诚信美德 陶西平
理想的德育 朱永新
弘扬中华传统美德 李岚清
论品格教育 潘光旦
道德教学法 (捷克)夸美纽斯
道德之陶冶 (德)康德
第二篇 为学先要为人
人生三步骤 钱穆
为学与做人 梁启超
为学与做人——1959年5月26日香港苏浙公学讲演词 钱穆
品格之养成为教育之无上目的 (美)杜威
人品远比分数、钱财重要 刘彭芝
对“优生”培养的思考 李镇西
崇高的使命:教文,也要教做人 李吉林
共筑“人格长城”——答《文汇报》记者茅廉涛问 朱永新
别让孩子过于专制 (英)夏洛特·梅森
为21世纪培养现代公民 李镇西
谎言三叶草 毕淑敏
第三篇 人格教育是教育的核心
个性教育:让人成为他自己 肖川
人格的培养是教育的主要任务 (英)夏洛特·梅森
人格的替换 (意)玛利亚·蒙台梭利
学校里学生的性格教育 (苏)马卡连柯
人格教育的重点 贾馥茗
人格健康的孩子乐观积极 陆士桢
培养竞争能力——告别嫉妒 卢勤
一份珍贵的礼物 陶西平
第四篇 让儿童乐观而坚强
让孩子乐观面对生活 (英)赫·斯宾塞
用乐观的方式塑造孩子乐观的性格 (日)铃木镇一
鼓励孩子百折不挠 (美)南希·萨曼琳
培养坚强不屈的性格 (德)小卡尔·威特
谈考试——克服忧郁 (美)刘墉
为家庭分忧能使孩子更坚强 魏书生
帮助孩子勇敢地面对失利 (美)南希·萨曼琳
让挫折成为前进的动力 (英)查斯特·菲尔德
赋予孩子积极乐观的性格 (美)杰弗里·布拉尼
不怕误会的孩子才是强者 魏书生
引导孩子直面人生 赵忠心
孩子的坚强意志是可以培养的 李镇西
最好的帮助是给他信心 (英)赫·斯宾塞
树立自信心 (美)奥里登·S.马登
让孩子在困苦中升华 (美)杰弗里·布拉尼
健全自信的人格 (美)本杰明·拉什
第五篇 人格教育是多方面的
对意志进行不懈的训练 (意)玛利亚·蒙台梭利
正确的奖励手段塑造孩子的健康人格 (英)约翰·洛克
孩子需要自主 (美)劳伦斯·斯坦伯格
塑造意志力的六大原则 (美)詹姆斯·杜布森
意志的锻炼——决断力的养成 (日)小原国芳
做父母的应当教育小孩子爱人 陈鹤琴
勤劳是一个人最好的品德 (美)M.S.斯特娜
孩子的自尊心绝不能伤害 (德)小卡尔·威特
任性的孩子最痛苦 赵忠心
我对孩子的态度 刘良华
爱的教育 (意)埃德蒙多·德·亚米契斯
锤炼正直的人格 (美)阿尔伯特·哈伯德
让孩子分担一份责任 余心言
“狼孩”是怎样育成的 柯云路
无法原谅 肖复兴