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简介
100多年前,意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了第一所“儿童之家”;在英国,另一位教育家夏洛特·梅森创建了“教育之家”,探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人,被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下,梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”,这需要多大的勇气与坚定的信念!她终身从事家庭教育的探索与实践,并写作了一系列教育经典,让她杰出的教育智慧流传于世。 这套书与其他儿童教育书相比,可以说是一株奇葩,因为它的题材广泛,研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书,我们能够发现自我,懂得一个道理:如果我们想要成功地教育自己的子女,必须不断地理解自我教育。 梅森在本书中指出,在家庭内外,教育的前景模糊不清,为了使教育更符合孩子的天性,所有儿童都有权接受人文教育,它基于文学和艺术。科学应作为教育的主要学科,现代语言、数学等学科必须改革,自然和手工须用于训练学生的手眼能力,儿童必须学英语,了解历史。另一方面,教育必须更加技术化和实用化。她在本书中提出了改革学校教育的原则和具体方案。
目录
CHAPTER1学校和家庭中的服从与权威1
CHAPTER2学校和家庭权威的表现形式8
CHAPTER3巧妙安排休闲活动15
CHAPTER4孩子应该享有的几项人权22
CHAPTER5好的理论建立在成功经验基础上27
CHAPTER6把孩子视为人34
CHAPTER7教育就是帮助孩子形成习惯和吸收思想42
CHAPTER8适合孩子的某些联系49
CHAPTER9伟大的教育家56
CHAPTER10体育锻炼中被忽略的几个方面61
CHAPTER11智力训练中被忽视的几个方面69
CHAPTER12道德培训过程中一些被忽略的部分78
CHAPTER13一个全面的思想85
CHAPTER14教科书及其在教育中的作用91
CHAPTER15如何使用教科书97
CHAPTER16教育是关系的科学102
CHAPTER17通过密切接触受到教育110
CHAPTER18密切接触教育神圣的使命117
CHAPTER19适合于14岁以下孩子的课程设置125
CHAPTER20适于12岁以下孩子的课程设置133
CHAPTER21热爱知识140
CHAPTER2学校和家庭权威的表现形式8
CHAPTER3巧妙安排休闲活动15
CHAPTER4孩子应该享有的几项人权22
CHAPTER5好的理论建立在成功经验基础上27
CHAPTER6把孩子视为人34
CHAPTER7教育就是帮助孩子形成习惯和吸收思想42
CHAPTER8适合孩子的某些联系49
CHAPTER9伟大的教育家56
CHAPTER10体育锻炼中被忽略的几个方面61
CHAPTER11智力训练中被忽视的几个方面69
CHAPTER12道德培训过程中一些被忽略的部分78
CHAPTER13一个全面的思想85
CHAPTER14教科书及其在教育中的作用91
CHAPTER15如何使用教科书97
CHAPTER16教育是关系的科学102
CHAPTER17通过密切接触受到教育110
CHAPTER18密切接触教育神圣的使命117
CHAPTER19适合于14岁以下孩子的课程设置125
CHAPTER20适于12岁以下孩子的课程设置133
CHAPTER21热爱知识140
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